Р内化Р总结升华,加深学生的情感体验,增强学生践行的动力。Р教学反思Р一、教学设计思路:Р1、主题设计、激发学生愿意学、乐于学的情感Р《一天的礼仪、一生的修养》为设计主题。传递两个理念:第一:一天折射一生。课堂教学和实践来体验礼仪,并体验和享受践行礼仪带来的美好情愫。:第二:每一天造就一生。传递每一天的礼仪实践才能塑造一生的礼仪修养的理念。传递礼仪文化的“同化、内化、外化”的理念。Р2、目标导向,技能、任务引导教学Р本次课设计目标是:实现“以绅士和淑女的态度为绅士和淑女服务”的坐姿礼仪。从而抛出相关技能和任务:学习成为绅士和淑女的坐姿礼仪和服务客人入座的礼仪。两条主线同时启动,环环相扣,紧密结合。实践着礼仪的学习和实践是礼仪养成和服务的基础。Р3、理实一体、实践做中学、学中做Р本次课设定了教学任务和教学目标契合并同时行进,让师生双方边研究、边学习、边实践,丰富了课堂教学和实践教学环节。全程构建了素质与技能培养的框架。理中有实,实中有理。充分调动和激发学生学习兴趣。Р坐姿规范和服务客人入座评价书Р项目Р评分细则Р细分值Р得分Р坐姿Р(10分)Р入座Р“左入”、动作轻缓,Р2Р坐姿身体姿态Р将头部端正,双肩水平,躯干直立,坐满椅子1/2或2/3Р2Р坐姿脚位Р(女)采用正位坐姿、脚位规范Р(男)一律采用正位坐姿,脚位规范Р1Р坐姿手位Р手放在两条大腿上,可双手平放也可双手重叠或相握后放在大腿上。手位规范Р1Р离座Р “左出”、动作轻缓Р2Р总体评价Р(女)动作轻盈,整体优雅大方,(男)端庄,稳重。Р2Р总分Р10Р服务Р客人Р入座Р礼仪10分Р问候语Р准确使用敬语称呼、问候客人“XX先生您好,欢迎光临”Р2Р鞠躬礼Р行15度欠身微笑迎候Р2Р迎候指示手势Р准确、规范、果断、“您请坐”Р2Р后退提示礼仪Р欠身后退、提示客人“请稍等”Р2Р总体评价Р规范、亲和、微笑Р2Р总分Р10
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