。Р4.马克思主义关于人的全面发展学说的基本思想Р参考答案要点:Р马克思主义关于人的全面发展学说是马克思、恩格斯在经济学的研究中考察社会物质生产与人的发展关系时所提出的关于人的发展问题的基本原理,是马克思主义教育思想的重要组成部分。Р它的基本思想是:Р人的发展是与社会生产发展相一致的。Р旧式劳动分工造成人的片面发展,大工业机器生产要求人的全面发展,并为人的全面发展提供了物质基础Р实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。Р5.如何正确认识和处理各育关系?Р参考答案要点:Р在实施全面发展教育中,必须要正确认识和处理好各育之间的关系。否则,虽有全面发展教育观念也难以搞好全面发展教育。在教育中要把各育结合起来,注意避免两种片面的倾向:(1)只注重各育之间的联系性和相互促进性而忽视各育的独特功能;(2)只注重各育的区别和不可代替性而忽视各育相互促进的作用,甚至把它们割裂开来、对立开来。Р六、论述题Р1.述评社会本位论和人本位论的基本观点主张。Р参考答案要点:Р教育目的选择确立的价值取向,涉及的基本问题是人本位和社会本位的价值取向问题。(1)人本位的价值取向,把人的价值看成高于社会价值,把人作为教育目的根本所在的思想主张。其特点是:重视人的价值、个性发展及其需要,把人的个性发展及需要的满足视为教育的价值所在;认为教育目的的根本在于使人的本性、本能得到自然发展,使其需要得到满足;主张应根据人的本性发展和自身完善这种“天然的需要”来选择确立教育目的,按照人的本性和发展的需要来规定教育目的。(2)社会本位的价值取向,把满足社会需要视为教育的根本价值。这种观点认为:社会是人们赖以生存发展的基础,教育是培养人的社会活动,教育培养的效果,只能以其社会功能的好坏来加以衡量,离开社会需要,教育就不能满足社会的需求。因此主张,教育目的不应从人的本位出发,而应从社会需要出发,根据社会需要来确定。
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