长身体力行,就是指家长作为孩子成长路上的第一任老师,首先自己要有一个正确的劳动观。很多时候,我们常常一边努力培养孩子的劳动热情,一边又在日常生活中向孩子灌输“有了高学历才有金饭碗”之类的狭隘择业观,有些家长还常在一些场合下向孩子流露出轻视社会底层劳动者的不良心态。Р 为了远离这种教育误区,我Р们不能说“不好好学习,大了就要扫大街”之类貌似“励志”实则轻视劳动的话给孩子听,而是鼓励孩子发现自己的某一爱好,并自觉培养,哪怕这种爱好是不被功利社会所看好的做木工、烹饪等。Р 此外,在带孩子去饭店吃饭时,虽然有服务人员服务,但我们还应该引导孩子能自己动手的尽量自己动手,吃完后清理好自己的垃圾再离座。只有这样能让孩子懂得:只有尊重别人的劳动,才能构建人人热爱劳动的和谐社会。Р?五、“服务自我”做起,终将“惠及家人”Р 培养孩子良好的劳动意识,必须从小开始,循序渐进,不能操之过急,更不能让孩子做“力所难及”的事。可以让孩子从“服务自我”开始,渐渐养成“己事己做”的习惯,在此基础上鼓励孩子为家人做些力所能及的家务。Р 让孩子学会“服务自我”非常重要,家长要利用一切可能的机会,鼓励孩子自己进餐、穿脱衣服、洗手、整理床铺等。刚开始的时候,孩子可能“笨手笨脚”,做得又慢又不好,这时家长不能责怪孩子,而应予以鼓励。Р 有了“服务自我”的基础,家长就可以“乘胜追击”,鼓励孩子在可能的情况下,为家人做一些力所能及的小事。比如,早上起来帮父母叠叠被子,吃饭的时候帮着拿拿碗筷,周末和家人Р打扫卫生等。Р现代著名教育家蔡元培说:“劳动是人生一桩最紧要的事体。”孩子的劳动观念的形成,劳动意识的培养,离不开父母的教导,离不开老师的教诲,离不开社会的支持。如果我们能形成家庭、学校、社会三位一体的教育合力,人人以身作则,率先为范,孩子的劳动意识一定会形成,孩子自食其力的能力也慢慢形成。
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