教职工的宣传员和信息员作用,对每一个学生及家庭成员情况做到“四清四掌握”。Р七、多措并举让“去极端化”宣传教育工作入脑入心,践行于行动。一是通过校园广播、黑板报、宣传栏、绘画、手抄报等能看得见、摸得着的,感受得到的宣传教育活动,大力营造浓厚的“去宗教极端化”宣传氛围。二是学校领导要经常深入班级和教职工中,了解学校在安全稳定工作、教育教学、学生常规管理等工作方面的开展情况,并就发现的一些问题作出具体的要求和部署。三是加大校园及校园周边环境的综合治理工作力度,重点清查校园及周边环境的安全隐患,对一些学校无法解决的问题及时上报给上级部门,通过上级部门的协调解决,使安全隐患问题得到有效地治理。四是配合县纪检部门对教职工的手机、电脑、多媒体卡进行突击检查。五是积极开展“八个一”主题宣传教育活动,增强学生“去极端化”思想的认识。Р通过组织开展法制教育宣传讲座、举办红歌比赛、读红色书籍、观看红色电影、组织一次“去宗教极端化”主题演讲、开展一次“去宗教极端化”征文大赛、举办一次绘画、手工制作比赛、开展一次“民族团结手拉手”融情教育活动、举办一次以现代文化为引领的学生、教师文艺活动。组织学生选手参与书法、绘画、口语、文艺汇演等比赛活动强化教育成果,并依托“道德讲堂”平台组织师生开展“去极端化”主题系列教育实践活动。通过国旗下讲话、国旗下誓词等教育形式加强宣传教育,进一步强化广大师生的思想认识,引导各族青少年学生尊重知识、崇尚科学,自觉抵制非法宗教活动的侵蚀;充分发挥校园广播、以校园广播、主题班会等形式加强对师生马克思主义Р“五观”、“四个认同”、“三个离不开”等思想理论教育。为幼儿园教育教学工作顺利开展奠定坚实的基础,为莎车县教育事业贡献力量Рxxx中心“双语”幼儿园Р 2015-10-12Рxxx中心“双语”幼儿园“去极端化”活动工程实施方案Рxxx中心“双语”幼儿园Р2015-10-12
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