。充分发挥学生的想象力,使每位学生找到自己的感受点,积极的参与欣赏活动中去。教师引导学生分析音乐作品的旋律、情绪、表现手段,总结非洲音乐的特点,使学生进一步的体验音乐作品所要表达的情感,提高了学生的音乐鉴赏能力,丰富审美体验。3、探索表现、积极创新。出示非洲音乐的节奏,让学生用自己的方式去表现模仿,如:军鼓或用手敲击桌面、铅笔盒或拍手等方式进行模仿练习。让学生用自己喜欢的形式表现音乐,使学生处于一个载歌载舞非洲音乐的氛围中感受非洲鼓,使学生在探索表现中,亲身体验、感受其形式美、内容美,并达到创造美。4、拓展延伸、审美升华。 联想非洲音乐对现实中的那些音乐有影响?(1)爵士乐 教师讲解为什么会对这些音乐影响?(2)还有世界其他一些地区的音乐也都从非洲音乐中获得了丰富营养和启示。 踢踏舞和中国现代鼓,并欣赏片断。(点击课件)通过师生共同探讨非洲音乐对世界音乐的影响,并让学生欣赏踢踏舞和中国现代鼓舞,拓展、升华了本课的内容,开阔了学生的音乐视野。5、完美结课 (1)、师生共同总结非洲音乐的特点:节奏鲜明而强烈,是非洲音乐的灵魂。音乐与舞蹈结合紧密。歌舞中伴有叫喊叫,以抒发感情,增加音乐气氛。 打击乐器--鼓在音乐中占有重要地位。(2)、最后把黑人歌星---郝歌演唱的<非洲我美丽的家园>送给大家。(教师根据时间以及歌曲的情绪,适时示意学生伴随着音乐走出教室,结束本课。)师生共同总结非洲音乐的特点,并欣赏与本课相关的课外音乐。这样的结课,学生久久沉浸在音乐美的享受之中,令人回味无穷。 教学后记:本节课是一节音乐欣赏课,以音乐为本体、以学生为主体展开教学,符合新课标的要求。本课教学过程设计合理,方法灵活多样,做到有模式但不拘泥于模式。重、难点突出,以音乐审美为核心,让学生积极参与到音乐欣赏教学当中,体验音乐,感受音乐。做到了以美感人,以美育人,收到了良好的教学效果。
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