握内存条的区分、选购和测试。Р教学重点、难点:Р内存的选购及常见故障Р教学方法及师生互动设计:Р分析法和问题讨论法,引导学生分析内存条的结构、选购方法,以及如何测试内存条。Р课堂练习、作业:Р完成本章书后的习题和实践Р课后小结:Р1. 内存条的组成和颗粒封装Р2. 内存条的选购原则Р教学内容(讲稿)Р〖导课〗导入:由人的大脑、书、纸张对比引入到内存储器的知识学习。Р〖新课〗幻灯片或板书课题:第三章内存Р一、基础知识-认识内存储器Р提问:仓库对现代化工厂中的流水线的影响?Р学生看书、思考并回答;Р教师归纳总结并由仓库的作用引入内存条的工作原理,并进一步介绍内存条的的组成、分类及主要性能参数。Р?1. 内存条的工作原理(作用):中转数据Р?2. 内存条的组成:Р内存条主要由印刷电路板、内存颗粒、SPD芯片、金手指等组成。Р3. 内存条的分类和区别Р?讲解主流三种内存条引脚和定位键(缺口)Р4. 内存的封装和技术指标Р?二、制定选购方案-选购原则及分析Р?提问:计算机运行需要什么类型、多大内存才能够发挥最佳性能?Р?学生思考看书进行回答;Р?教师归纳、引导学生根据计算机实际使用条件确定计算机内存的各项参数,进行进一步的分析和选购。Р 1. 确定内存容量Р?影响内存容量的要素:操作系统、使用模式、硬件设备和用户类型Р 2. 确定内存带宽Р应保证内存带宽与主板和CPU前端总线一致Р 3. 确定内存种类和条数Р根据主板内存插槽(定位键)或说明书确定所需内存条种类;应确保使用的内存条数最少,避免多条内存之间出现兼容性故障,方便内存扩充Р三、实战:内存储器的选购Р提问:如何购买内存条?Р教师引导学生思考,并利用幻灯片介绍各种内存颗粒和内存条的鉴别与选择。Р?1. 如何识别内存Р 利用幻灯片介绍主要的内存厂商和内存颗粒以及内存编号识别Р?2. 内存质量鉴别方法Р主要使用观察法查看内存条的质量
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