Р 1、提出号召。Р 同学们欣赏后,是不是更想多学几招变废为宝的本领?走进垃圾,变废为宝,节省资源,保护环境,人人有责。请同学们行动起来,争做环保小卫士。愿意做环保小卫士的同学,请到前面来签名。(老师事先准备好了画着优美风景的《我是环保小卫士》的签名板)(播放歌曲:我是环保小卫士)Р 2、学生伴着歌曲《我是环保小卫士》签名。完成签名后,把签名板挂在教室里。Р (设计意图:签名活动加强学生保护环境的责任感。把签名板挂在教室里,时刻提醒学生做环保小卫士。)Р 六、拓展延伸(1分钟)Р 同学们,老师看着你们真开心。此时此刻呀,觉得我们进入了没有垃圾,到处美丽的世界,环境好美。可是在我们的生活中只靠我们全班同学的力量是不够的,这就需要我们这些小卫士不仅自己保护环境,还要做好宣传,使全校的Р 同学,全社会的公民都参与到保护环境,减少垃圾,变废为宝中来?Р 你们回去以后,打算怎样宣传?请你课下把变废为宝,节省资源,保护环境的宣传内容写下来。Р (设计意图:再次加强学生保护环境的责任感,并积极宣传保护环境,以此来养成良好的环境道德和环境行为习惯。)Р 板书设计: 减少垃圾我行动Р 节省资源保护环境Р教学反思:Р设计理念:以学生的经验、社会实际和社会需要和问题为核心,以主题的形式对课程资源进行课程整合,以有效地培养和发展学生发现、分析和解决问题的能力、探究精神和综合实践能力,真正做到“以学生为本”,落实新课程精神。地球是人类生存的摇篮,自然环境是人类赖以生存的物质基础,人类又是自然环境的利用者和改造者,人的活动对环境产生着重大的影响。但是,现代人对保护环境的认识不够,保护措施不力,生活中的垃圾随处可见,人们在所谓方便自己的前提下,不经意地污染了我们的环境,更有甚者把垃圾埋入农田,对人类健康产生了不利影响。另外,大家的节俭意识不够,日常生活中的一些可回收垃圾没有好好利用,造成了不必要的浪费。
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