26个英文字母教学设计

学生能读写全部英文字母。Р2、学生能初步拼读单词。Р情感目标:Р使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣,为今后学习单词打下坚实的基础。Р五、教学重难点:Р重点:读写英文字母,区分形状相似的字母。Р难点:拼读单词。Р六、教法设计:Р讲授法游戏体验法全身反应法Р七、学法指导:Р合作学习成果展示Р八、教学准备:Р字母卡片Р九、教学过程:Р教学步骤Р教师活动Р学生活动Р复习导入Р师向学生打招呼Р学生用所学知识打招呼Р认读字母Р1、师生共同做字母操Р2、师生齐背26个英文字母。Р3、游戏:字母接龙。Р4、游戏:Show me Aa。Р5、游戏:I’m Aa,Follow me。Р6、游戏:找邻居Р例:师喊Dd,和Ee的同学迅速到讲台。Р1、做字母操。Р2、背26个英文字母Р3、玩字母接龙游戏,巩固字母的认读。Р4、根据老师的口令快速拿出字母卡片并读出字母。Р5、拿出字母卡片给字母排队。Р6、根据老师的口令,拿相应字母卡片的学生迅速到讲台。Р识记字母Р1、让学生在黑板上书写26个英文字母。Р2、总结书写规律,以顺口溜的形式出现。Р3、出示形状相似的字母并教顺口溜。Р4、发挥想象,为字母编谜语。Р例:钓鱼钩 JР盖房子 E Р小旗、旗杆 FР5、展示谜语Р1、学生在黑板上书写字母,其他同学找出写错的字母,并订正。Р2、复习书写规律,学习顺口溜。Р3、认读字母,学习顺口溜。Р4、学生大胆想象,为字母编谜语。Р5、学生展示并猜谜语。Р拼读单词Р出示ruler pencil eraser crayon bag等单词。Р拼读老师出示的单词。Р给学生时间准备,然后以竞赛的形式。Р比赛在一分钟时间内谁读出的单词多。Р结束教学Р1、谈谈收获。Р2、师生齐唱歌曲:ABC song。Р1、自由发言。Р2、唱英文歌曲。Р认读字母Р板书设计:Р你的收获Р拼读单词Р识记字母Р Р26个英文字母