填好后再加上标点,写好一句话,不要忘记写标点。Р句子补充完整后,让学生想想这几句话补充的是什么内容,帮助学生初步懂得这几句话补充后的意思。Р效果Р或Р存在问题Р良好。Р班级Р五年级Р时间Р第六周Р星期二星期四Р教师姓名Р李娟Р类别Р培优Р补差Р学生姓名Р丁艳磊吴春雨李紫薇王岩庆陈新义Р训练内容Р看图说、写几句意思连贯的话:Р1、引导学生按顺序先观察图画,看清图上画的是谁,在什么地方,做什么,说什么,最后加上时间。Р2、在观察的基础上,引导学生按什么时候,谁在什么地方做什、么、说什么的内容,有顺序地说几句意思连贯的话。Р3、在说的基础上,让学生独立完成写几句意思连贯的话。Р4、集体订正,修改。Р效果Р或Р存在问题Р良好。Р班级Р五年级Р时间Р第七周Р星期三、星期五Р教师姓名Р李娟Р类别Р培优Р补差Р学生姓名Р丁艳磊吴春雨李紫薇王岩庆陈新义Р训练内容Р补充句子训练:Р先让学生读句子,想想这句话是什么意思,填上什么词语这句话的意思才清楚。Р填好后再加上标点,写好一句话,不要忘记写标点。Р句子补充完整后,让学生想想这几句话补充的是什么内容,帮助学生初步懂得这几句话补充后的意思。Р效果Р或Р存在问题Р良好。Р班级Р五年级Р时间Р第八周Р星期三、星期五Р教师姓名Р李娟Р类别Р培优Р补差Р学生姓名Р丁艳磊吴春雨李紫薇王岩庆陈新义Р训练内容Р作文训练:Р《我的妈妈》Р1、以一位学生想写的对象为例子Р 2、通过练习,使全班学生从中得到启发,然后再由个人写自己想写的对象。Р 3、回忆这件事情的具体经过,想想自己得到帮助后有什么进步(或解决什么问题,困难).Р 4、在回忆的基础上,先说一说,再把说的话写下来。Р5、最后检查一下内容是不是写清楚了,语句是不是通顺了,意思是不是连贯了。写得不好的地方把它改正过来。Р效果Р或Р存在问题Р效果良好,基本上能写出自己的妈妈的一件事情,写出了自己对母亲的爱。
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