评和他评相结合Р2.成果展示Р具体方式:作品集、校本课程开发Р3.教师评价Р具体方式:评语、作业批改等。Р5.比赛成绩评定Р具体方式:积极参加各项比赛活动、比赛获奖情况等。Р六、实验周期Р自治区级:2009年9月~2012年9月Р国家级:2012年9月~2014年9月Р七、课题组织机构Р主持人:于和永Р实验小组组长:郭振华Р责任人:吕海华Р成员:李广明于振萍王丽敏贾新红吉庆艳李秀梅吕海华白雪杰孔德芳李春侠Р实验教师:苏晓峰赵丽娜沈萍刘青枝贾新红张艳杰崔巍刘瑞雪刘凤华王姗吉庆艳付颖臧慧子吕海华翟宇巍范晓杰蔡红蕾郭颖李秀梅唐颖王艳丽穆青冯春梅赵丽娟宋继来王金辉白雪杰郑楠庞然刘莹新吴建梅朱玉琴赵国云王丽萍刘艳春王丽丽孔德芳刘丽衡苏日娜Р八、实验年级:一至六年级Р九、书法课程安排与教师Р每周一节书法课进入课程表,语文教师、部分美术教师是书法课的指导教师。Р十、明确写字、书法教学的要求和各年段的培养重点Р小学写字、书法教学与训练,应严格遵循各年段要求。小学低年级应进行铅笔字书写训练,中、高年级应坚持钢笔进行书写训练,习字时不宜采用其它硬笔。低年级(1——2年级):掌握汉字基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。学习用铅笔写字。二年级下学期开始练习用毛笔描红,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。要特别注意培养学生形成良好的写字习惯,学校要加强对学生正确写字姿势的指导,坚持不懈地纠正不正确的执笔和坐姿,并注意对学生进行使用和保管习字学具的教育。中年级(3——4年级):能比较熟练地写铅笔字。三年开始练习用钢笔写字,四年级能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字。高年级(5——6年级):用硬笔书写楷书,行款整齐,有一定速度,能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。Р红山区第十七小学Р2009年9月
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