a(OH)2 = 2NaOH + CaCO3↓Р方法三:Na2CO3 + CaCl2 = 2NaCl + CaCO3↓Р请学生解释不能用指示剂检验氢氧化钠是否变质的原因Р答:碳酸钠Р 碳酸根离子Р学生回忆氢氧根离子与碳酸根离子的鉴定方法Р分组设计实验Р开展实验Р分析交流Р请小组代表展示实验现象、结论Р培养学生进行科学探究的一般思路Р以及相互配合,共同进步的合作精神Р通过亲身体验,初步掌握检验氢氧化钠变质的方法Р并提高探究性趣Р来到第三站:Р实验探究:【第三站】延伸站Р【提问】氢氧化钠的变质存在几种情况?Р【分析】由于存在部分变质的情况,所以一步无法检验,要分步进行。Р【提问】如何确定氢氧化钠变质的程度?Р下面请同学们结合学案,小组讨论设计验证氢氧化钠变质程度的方案。Р(引导学生排除不合理的方案)Р【讲解】无论是部分变质还是完全变质,都要分两步进行。第一步:完全除去溶液中的碳酸根离子,所以要求加入的氯化钙溶液是过量的;第二步:验证是否含有氢氧根离子。Р【质疑】能否用盐酸或氢氧化钙溶液来确定成分,为什么?Р思考并猜想Р猜想1:没有变质Р猜想2:部分变质Р猜想3:完全变质Р学生小组讨论Р设计方案,小组展示Р归纳确定成分的方法Р学生答疑Р培养学生的语言表达能力及实事求是的科学态度。Р进一步掌握氢氧化钠的变质Р加深理解Р【过渡】我们一口气走了三站,大家是不是有很多感触呀,下面就请同学把你们的体验都记录在我们的学案上吧,完成学案练习。Р请学生解答Р独立完成练习Р评估课堂教学目标完成情况Р培养运用课堂所学知识解决实际问题的能力Р【师】我们的旅途即将结束,下面请同学们谈谈旅途中的收获,氢氧化钠的变质对你有何启示?Р创所欲言,谈收获Р加深学生对课堂所学重点内容的印象Р附:Р【板书】氢氧化钠变质的探究之旅Р一、氢氧化钠变质的原因Р二、检验氢氧化钠是否变质的方法Р三、验证氢氧化钠是变质程度的方法
全文预览
