又敢过河了,完成了妈妈交给的任务? Р请演员与观众共同分析:如果小马不了解自己的身高与能力,结果会怎么样? Р总结:正确认识自己的特点可以帮助自己作出正确的判断。Р分角色表演“小马过河”。Р分小组讨论,提交小组意见。Р帮助学生理解,清醒的认识自己有助于行为的判断。РPPT演示。Р10分钟Р活动明理Р一、镜子里的我Р发给每个学生一张图画纸,并将写有形容词的条幅贴在黑板上,请同学们参照词语为自己画像。 Р要求:画得不好没关系,但要在图画上表现出自己的优点。Р学生独立完成自己的画像或是性格的文字描述。Р树立公正自我评价的意识。Р投影展示台Р13分钟Р Р冲动 顺从 好奇 助人 独立 爱争论 细心 沉着 节约的 周到 合作 文静 乐观 固执 有效率的Р把同学们的纸条装在一个盒子里,随机挑出几张,念文字描述或是展示画像。Р二、你来扮演我来猜Р 请几位同学轮流模仿班上某位同学的言行,举止,表现出该同学的兴趣、爱好,并请大家猜一猜被模仿者是谁,他有什么优点和长处,请同学们继续补充模仿。Р根据同学的描述或是画像猜出这是哪一位同学的评价。Р猜一猜是哪位同学。Р发现伙伴的闪光点。Р8分钟Р总结提高Р今天,同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点,回家后请你将优点和缺点的卡片与爸爸分享交流,并把它贴在你的床头,每天看看自己的长处,增加一份信心,就会增加一份前进的力量,看到自己的缺点可以及时提醒自己修正,也获得一份前进的动力。 Р《为自己喝彩》Р也许,你想成为太阳,Р可你却只是一颗星辰。Р也许,你想成为大树,Р可你却只是一颗小草。Р也许,你想成为伟人,Р可你却只有平凡。但是,Р星辰也有动人的光芒,Р小草也有强健的力量,Р平凡也能演绎生命的乐章。同学们,认识自己,Р了解自己,为自己喝彩吧!Р全班齐诵Р《为自己喝彩》Р激励学生认识自己、接纳自己的信心。РpptР3分钟
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