叶片放在清水中去掉多余的碱液。Р(4)染色:Р把叶脉标本放到10%—15%的双氧水中浸泡2小时左右,叶脉逐渐褪去黄褐色,变得发白,取出,冲去药液,将叶脉标本平铺在木板上,晾到半干或用吸水纸吸去多余的水份就可以染色了。这样再染上的颜色容易均匀,色彩鲜艳。选好自己喜欢的颜色,将颜料用温水冲开,均匀地滴在叶脉上。过几分钟后,把叶脉放在几层吸水纸之间,夹在旧书中压平。几天后取出,系上一条漂亮的丝线,一个美丽的叶脉书签便展现在眼前了。Р第三阶段:对每组制作的叶脉书签进行小组内评比,选出代表性的书签进行展示,完成比较分析结题报告.Р (附学生作品图)Р Р Р三、课题研究成果:Р(1)帮助同学们了解校园植物的分类,拓展学生的学习视野Р(2)帮助同学形成爱护植物的环保意识。Р(3)学会采集和制作腊叶标本的基本方法,掌握植物叶脉书签的制作方法Р(4)提高学生的观察能力、实验能力和审美能力。Р(5)在活动中,培养组员合作精神,与人交往交流的能力;学会搜集资料的方法等。Р四、学生心得体会Р经过这一学期的研究性课程的学习,我们学到了很多知识,首先,使我们对一些化学药品的性质有了进一步的认识:如氢氧化钠的浓度、温度与其腐蚀性的关系。这无疑是对学科知识的巩固,再有,大家意识到了"团结、互助、合作"在研究性学习过程中的重要性。可以说,如果没有大家的共同努力,我们便做不成这漂亮的叶脉书签,另外,也培养了我们大家分析问题、独立解决问题的能力和动手操作能力。当然这一切都离不开指导教师的细心指导,同时我们也充分认识到只有掌握了一定的科学知识和技能、方法,才能勇敢地和实验谈话。Р五、指导老师评析Р本研究课题对对同学们,特别是参与的同学,具有很重要的教育意义:既可以帮助学生拓展生物学习知识,又可以提高学生的实验动手能力。要求所有参与的同学要按照研究阶段的步骤和分工积极、认真完成我们所研究的课题。并取得预期的效果。
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