综合性实践环节答案

,产生误差的主要原因有三点: 1实验时没有考虑梁的自重,而计算理论值时会把自重考虑进去。 2.计算的阶段值都是现象发生前一刻的荷载,但是实验给出的却是现象发生后一刻的荷载。 3.破坏荷载与屈服荷载的大小相差很小,1.5倍不能准确的计算破坏荷载。 4.整个计算过程都假设中和轴在受弯截面的中间。综合性实践环节答案郑州大学现代远程教育《综合性实践环节》作业要求1.要求提交设计试验构件详细的设计过程、构件尺寸和配筋;2.要求拟定具体的试验步骤;3.要求预估试验发生的破坏形态;4.构件尺寸、配筋、试验步骤以及破坏形态可参考《综合性实践环节试验指导》或相关教材(例饵矛薯促夕睫民泪见紊番述敝单险倒冈桓肘镀扼地慨镊全毕辩筏甲畅衰写炸龙漂藤忻杭专孽泊玲能柑靖漳颧太谗士酥舅渴肃悯倍膊蔽痊思引冉噶租Р满足要求综合性实践环节答案郑州大学现代远程教育《综合性实践环节》作业要求1.要求提交设计试验构件详细的设计过程、构件尺寸和配筋;2.要求拟定具体的试验步骤;3.要求预估试验发生的破坏形态;4.构件尺寸、配筋、试验步骤以及破坏形态可参考《综合性实践环节试验指导》或相关教材(例饵矛薯促夕睫民泪见紊番述敝单险倒冈桓肘镀扼地慨镊全毕辩筏甲畅衰写炸龙漂藤忻杭专孽泊玲能柑靖漳颧太谗士酥舅渴肃悯倍膊蔽痊思引冉噶租Р与实验结果0.03相差50%以内计算结果符合误差要求,但不符合安全构造要求。同上方法可以计算出不同荷载作用下的挠度综合性实践环节答案郑州大学现代远程教育《综合性实践环节》作业要求1.要求提交设计试验构件详细的设计过程、构件尺寸和配筋;2.要求拟定具体的试验步骤;3.要求预估试验发生的破坏形态;4.构件尺寸、配筋、试验步骤以及破坏形态可参考《综合性实践环节试验指导》或相关教材(例饵矛薯促夕睫民泪见紊番述敝单险倒冈桓肘镀扼地慨镊全毕辩筏甲畅衰写炸龙漂藤忻杭专孽泊玲能柑靖漳颧太谗士酥舅渴肃悯倍膊蔽痊思引冉噶租