等多种形式,对学生进行垃圾分类处理教育,增强学生垃圾分类的意识,使广大师生逐步养成自觉进行垃圾分类收集的好习惯。Р第二阶段为实施阶段,校内推广阶段Р主要内容:Р1.一方面继续多种形式,各种渠道、全方位开展垃圾分类处理的宣传教育;另一方面把垃圾分类处理工作与日常行为规范,校园文化建设等工作有机结合,建立和完善相关的制度,加强管理过程的监督、整改。Р2.组织开展“小手牵大手”活动,做到一个学生影响一个家庭的效果。Р3.加强教材的循环使用。Р相关措施:Р1.全面开展“节约资源,垃圾分类,从我做起”为主题的再生资源教育进社区实践活动,以点带面,促进学校周边社区全面开展垃圾分类收集工作。Р2.进一步完善硬件设施建设,课室及校园里设置垃圾分类回收箱,并统一标识。各班由班主任、卫生委员负责,对垃圾分类的要求进行监督执行,每天定人、定时进行垃圾清倒,把各类垃圾汇总到学校的指定地方,然后由学校统一处理。Р3.垃圾分类手抄报和绘画评比。Р第三阶段为完善总结阶段Р在提高分类质量上下工夫,建立并逐步完善相应的制度、环保垃圾分类管理机制,力争在一年内,使我校和周边社区的生活垃圾全部实行减量化、资源化、无害化处理。Р五、具体分类Р 1、具体落实,各班由班主任、卫生委员负责,对垃圾分类的要求进行监督执行,每周进行小结,每天定人、定时进行垃圾清倒。Р2、硬件配备, Р 校园相关场所放可回收、不可回收垃圾桶。Р班级发垃圾桶2个,为可回收,不可回收。Р学校配有废旧电池回收专用箱。Р六、注意事项:Р 1、掌握“垃圾分类”的知识,明确知道有关垃圾应该放在哪里,并且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知识。Р 2、将掌握的知识,不断转化为“无意识”地行动;在平时的学习生活中,培养良好的“垃圾分类”的理念和持之以恒的卫生习惯。Р 3、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯,及时给于鼓励和适当的奖励。
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