巡回指导工作职责

资源中心教师前往随班就读学校巡回指导Р工作职责Р(一)个案管理Р 1.协助教育科做好全区残疾学生的档案材料汇总和学籍管理工作。Р 2.参与特殊教育对象的审核。Р 3.全面掌握区域内特殊教育对象的情况,及时更新有关信息。Р 4.负责全区特殊需要学生个案管理工作,建立个案管理档案。Р 5.定期访问指定学校,了解特殊需要学生个案干预工作开展情况,为指定学校特殊需要学生个案干预工作提供支持和帮助。Р 6.及时反馈指定学校开展此项工作中遇到的困难。Р(二)巡回指导Р 1.定期到指定学校进行巡回指导,为随班就读教师提供指导与服务。Р 2.配合普通学校随班就读教师,分析个体对象的发展情况,参与制订个别化教育方案,指导教师对学生的多元化综合评价。Р 3.定期进入随班就读课堂听课。Р 4.定期与随班就读教师一起,开展工作研究,积极解决学校、教师在随班就读实际工作中遇到的困难。Р(三)个案指导Р 1.定期开展个案指导工作,为随班就读学生教师和家长提供指导与服务。Р 2.定期指导特殊需要学生家长和教师开展家庭教育、补救教学和康复训练。Р(四)评估/测试Р 1.定期了解普通学校对特殊需要学生的评估/测试需求。Р 2.对各校提出的个案及时进行评估/测试。Р 3.对经评估/测试的个案干预提出书面意见和建议。Р(五)组织培训/教研活动Р 1.参与区特殊教研活动,完成相关的组织工作。Р 2.参与本区随班就读、康复训练、特教知识与技能培训等活动的组织工作。Р(六)咨询服务Р 1.通过上门访问、接待来访/来电等形式,为普通学校开展特殊教育工作提供咨询服务。Р 2.了解普通学校开展特殊教育工作的情况,对随班就读对象的确定、安置以及教育资源的配置和使用等工作提供咨询服务。Р 3.对特殊需要学生个案干预工作提供咨询服务。Р(七)资源管理Р 参与区特殊教育资源中心各类资源管理和档案管理,做好指定资源/档案的管理工作。