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全国2019届高考语文复习论述类文本阅读训练16

上传者:幸福人生 |  格式:doc  |  页数:6 |  大小:38KB

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和标签。论述过程体现了作者的理性思考。D项“单独作为一个论述层次”错。第四、五、六段为一个论述层次,第四段分析“消费型民族主义”基于的逻辑之一,即民族主义本身的空洞;第五段分析其基于的另一逻辑,即市场营销的文化转向;第六段是对四、五两段内容的进一步分析。]Р6.A [A项原文“罢买日货可以打击日本商界然后日本企业会抱怨日本政府外交政策”只是抵制日货的人搬出的推理,抵制日货的人不等于“消费型民族主义”者,由第二段可知。B项对应原文“它(民族主义)之所以强大,之所以能够把一切事物都纳在民族旗号下,照研究民族主义的人类学家安德森的说法,正是因为它的内涵是空的”。“它的内涵是空的”是民族主义“能够把一切事物都纳在民族旗号下”的必要条件,选项是其否命题,故成立。C项对应原文“如今的市场营销越来越强调感性和文化,怎样将一件产品从市场上芸芸竞争者中区分出来,靠的不一定是价廉,也未必是物美”。D项对应原文“诉诸感情直觉,要大家以抵制某产品的方式直接表达爱国情怀”“它总是呼唤大家的身份认同,要求大家‘团结’,叫大家‘是中国人的就得看中国片’‘是中国人的就得抽中国烟’‘是中国人的就要穿中国内裤’”。]Р7.A [B项强加因果,由原文不能得出我国社会主要矛盾发生变化是中国特色社会主义进入新时代的依据,且据常识可知,即使是也绝非唯一的依据。C项张冠李戴,应是应对“需求侧”转变做出的正确选择。D项以偏概全,选项中“这”指“既要……又要……”两个方面,由原文第五段可知,分好经济蛋糕,“努力实现平衡式发展”才是新时代的工作重心。]Р8.C [原文第五段确实例举了减少贫富和地区差距的一些做法,但效果只是“一定程度上”的,尚不能达到“区域经济协调发展”,因此不能将其成就归于“不亚于从一个生产力水平落后的国家变成经济大国”,即“如同让中国摆脱贫困一样意义重大”。]Р9.B [“如果……就……”表述过于绝对。]

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