实验教学要求

范。Р ⑤出现偶然情况,如演示不成功,要沉着冷静,分析原因,排除故障,不要埋怨客观原因,甚至弄虚作假,不按科学规律办事,这对学生是一种误导,必须坚决克制。Р ⑥板画、板书与实物相对应,以免造成学生思维混乱。Р(3)检查总结。这是强化学生在课堂上所获得的知识和技能,及时巩固新课的重要环节。通过提问、课堂小测验等形式检查学生是否理解并记住当堂所学的主要内容,通过课堂练习、课堂讨论、师生共同归纳等形式总结本节课所学的知识,使之系统,逐步转化成能力。Р(4)作业布置。布置作业目的是巩固所学知识和消化重点、难点以及为下节课作准备。要求作业题精选,份量要适当,保证学科间作业的横向协调,防止加重学生的课外作业负担。Р (3)实验总结Р 实验总结是一个容易被忽视的教学环节,没有实验总结,则是一堂不完整的实验课。这一环节应注意做好以下几点:Р ①报告实验结果。教师应指定学生向全班报告实验的进行情况和实验结果。实验教学应培养学生严谨的科学作风和实验操作技能,保证实验数据准确、真实,无论何种原因造成的数据误差,均不得更改,应在实验报告中,对误差原因进行分析。Р ②实验情况简评。表扬实验中按规程、守纪律、效果明显、观察仔细等方面的组或某些学生,指出实验方法不对的情况和克服的办法。Р ③指导学生整理实验报告。Р ④指导学生整理好仪器、试剂。实验结束后,各实验小组要整理好仪器、实验人员应逐件清点实验仪器和器材并予以登记,发现损坏或丢失要及时追究并按有关规定妥善处理。Р (4)作业布置。实验作业的布置主要包括:小实验、小制作和实验报告等。实验报告的内容一般包括:简明实验原理、实验步骤与实验报告方法,所用仪器设备及实验装置,实验现象及实验数据,解释实验结果并分析讨论。教师对学生的实验报告,要认真批改。不合格的,要求根据具体情况,或重做实验,或重写报告。Р Р金海港小学Р2011年Р实验教学要求Р金海港小学