任现职以来教育教学研究、教材建设及其他科研情况Р任现职以来,一直从事教育教学研究。学习教育学、心理学,学习《新课程有效课堂教学行动策略》《有效备课》等书。从书中摄取营养,指导自己的教学实际。也提高了自己的教学水平。Р工作中,通览教材、博览群书。做了大量详实的学习记录。有了教学依据,教学会得心应手。Р?与此同时,每学期均撰写一篇教学论文,论文里即有自己教学工作实录,又不乏教学经验介绍,他将成文字及教学生涯的一块块警示牌,告诫我从一个起点迈向另一个起点。Р?任现职以来对实验室的建设情况Р任现职以来,积极为学校实验室的建设献计献策,提出合理化建设。也大大改善了学校实验器材短缺,实验秩序混乱等状况。在完成教学任务的同时,为学校实验器材进行维修,和自制实验器材,基本上是学校实验室工作趋于正规。Р?教研组、年级组、科或系评议、审查意见Р【包括政治思想表现、工作态度、业务水平及能力】Р该同志政治思想进步,正义感强。工作中,努力学习先进的教学理论和新课程理念,以有效教学导向。把握教育真掦誓为教育奋斗终身。Р?工作积极肯干,任劳任怨,处处起模范带头作用,以热爱教育为荣,以不爱教育为耻。深钻教研,注重学法的指导,关注学生的学习习惯和练好品德的形成,以身作则。言于律己,练就扎实的基本功和较强的教育教学能力,是一名德,才兼备的优秀教师。Р?此人大学本科学历,能胜任小学1----6年级的备课教学工作,多次受教师职称到教育部门的表彰与奖励,是一同意该同志申报小学中学高级教师职称名称职的小学教师。
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