姓名,知道所在幼儿园的名称和班级。Р3、能用多种感官或动作去探究物体,关注的动作所产生的结果Р自尊自信表现:能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动;为自己的好行为或活动成果感到高兴;自己能做的事情愿意自己做,Р认知能力:1、认识常见的动植物,能注意并发现周围的动植物是多种多样的;2、能感知物体和材料的软硬等特征Р尊重他人:长辈讲话时能认真并能听从长辈的要求;身边的人生病或不开心时表示同情。Р3、能感知和体验天气对自己生活的影响。4、初步了解和体会动植物和人们生活的关系Р社会适应:对幼儿园的生活好奇,喜欢上幼儿园,在提醒下,能遵守游戏和公共场所的规则;知道不允许不能拿别人的东西。Р项目Р评估指标Р等级Р项目Р评估指标Р等级Р语言领域Р倾听能力:别人对自己说话时能注意并做出回应;能听懂日常会话。Р数学领域Р数学认知:1、感知和发现周围的物体的形状是多种多样的,对不同的形状感兴趣。。Р表达能力:能大方的与人打咋呼;愿意表达自己的需要和想法;能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简单的故事。Р2、能感知和区分物体的大小、多少、高矮等方面的特点;Р语言习惯:与别人讲话时知道眼睛要看着对方;说话自然,声音大小适中;能在成人提醒下使用礼貌用语,Р3、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少Р阅读能力:1、主动要求成人讲故事、读图书;喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣;2、能听懂短小的儿歌或故事;能根据画面说出图中有什么,发生了什么事。Р4、能手口一致的点数5个以内的物体,并能说出总数,能按数取物。Р3、能理解图书上的文字是和画面对应的,是用来表达画面意义的。4、喜欢用涂涂画画表达一定的意思。Р5、、能注意物体较明显的形状特征,并能用自己的语言描述;能感知物体基本的位置与方位,理解前后,上下等方位词Р给小朋友的话:Р备注:等级一栏依次为“A、B、C、D”(每个等级又可分为“A+、A、A-”以此类推)(小班2)
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