了晨练活动、课间操活动、户外游戏活动。在课间操时间小班开展体育器械操活动,有球操、红旗操、棒棒操、沙锤操等游戏形式;在中班利用废旧材料制作体育玩具,开展“自制体育器材”活动,有赶小猪、钻山洞、保龄球、滚珠子、打妖怪等游戏形式,通过这样的活动,孩子们既做到了环保,又玩得尽兴;在大班开展民间体育游戏活动,如:有”石头、剪子、布”,猜拳,数豆豆,踢毯子、滚铁环、跳大绳、弹方、丢沙包等一些大人们都回味无穷的儿时游戏。这些活动从不同程度上加强了孩子们的体育锻炼。Р3、讲文明、懂礼貌是中华民族的传统美德。首先,教师根据幼儿的年龄特点,尝试通过收集一些喜闻乐见,朗朗上口的儿歌、童谣,让孩子们在班上朗诵学习,从中了解什么是文明礼仪,促进好习惯的养成。其次,孩子的礼仪行为是在实践运用中锻炼出来的,如:根据班上有的孩子胆小怕生的特点,开展了“文明小使者”的评比活动,每天班里都要选派一位“小使者”,与邻班老师、学生家长打交道,让孩子在实践活动中锻炼自己的社交礼Р仪、养成自己的文明行为。孩子们在体验的过程中,学会了责任,体会到了用礼仪行为交往的快乐,逐渐养成了礼仪行为。Р4、为了培养幼儿良好的生活卫生习惯,在平时的教学中,我们充分发挥教材的示范导向作用,把“妈妈请您先吃!、环境整洁靠大家、小手洗干净,不乱花钱、自救方法要牢记,我帮弟弟系鞋带、指甲长了剪一剪等鲜活生动的图画内容搬到围墙上,让幼儿园的每一块墙壁、每一个角落、每一个区域都能与幼儿对话,利用周围环境的因素对幼儿的行为起到促进作用,不断引发幼儿对自身行为提出新的要求,让幼儿在潜移默化中接受熏陶,养成习惯。Р5、Р总之,通过采取各种形式的有效的教育途径和方法,我园在实施八大习惯养成教育,培养幼儿良好行为习惯上,取得了一些成果。但良好行为习惯的养成贵在坚持,我们一定会持之以恒的努力与引导,让幼儿形成良好的行为习惯,为其一生的发展打下坚实的基础。
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