学科。这样,从根本上解决了“表课不一”的问题。不给教师们把常识课、艺体课改为语数课的机会。Р5、围绕课程开设,购置相关器材。全镇各校分批购置了单双杠、乒乓球台、篮球架等体育器材,还修建了水泥操场。还购买了大功率功放、音箱、地毯、舞台等演出设施。Р6、改革评价方式,注重过程性和结果性监测考核评估。每学期开学我们都对课程的开设和教师任课的专、兼职情况,表课是否一致,进行专项考核。由过去单一的语数抽考,改为加强对弱势学科的抽考,从2008年开始我们每学期学科质量抽测都必须至少有一门常识课和英语。把抽考成绩计入期终和年终对学校的考评总分。对不能进行抽考的音体美、书法、诵读等科目,我们就通过搞队列队形比赛、广播Р操比赛、小型运动会、书画比赛、演讲比赛、朗诵比赛、讲故事比赛、文艺汇演、小制作比赛和课堂教学评比等进行结果性考核,考核结果计入教师和学校成绩总分,并与职称评聘、评先评优、提拔重用和绩效工资挂钩。Р三、初见成效Р开齐课程、开足课时使我镇学生的整体素质得到了提升,各方面的特长得以充分的发挥,从中受到了美的熏陶,尤其是有了自己喜爱的学科和教师,不少学生不再感到一无是处,不再因语、数成绩不好而绝望,从而激发了学习兴趣。同时兴趣小组活动、文体活动的开展也培养了学生的意志和团结协作精神,使学生慢慢养成了遵守纪律和文明礼貌的好习惯,现在学生打骂现象和损坏公物现象不再发生。尤其是校园文化、班级文化建设,极大地调动了学生的艺术兴趣,学生都能以主人翁的态度对待,充分发挥了学生的主体地位。教师也逐渐认识到自己的不足,以前外出学习都认为又苦又累,现在都争先恐后地学习,弥补自身不足。Р总之,我们将以开齐课程,开足课时为突破口,更好的落实课程标准,培养学生的各种良好习惯,教会学生学会学习,乐观生活,适应社会,身心健康,促进学生全面和谐地发展。为学生个性发展、特长发展、终生发展和可持续发展奠定良好的基础。
全文预览
