展示给全班学生欣赏、学习。(培养学生养成良好的写字习惯)Р③全班齐读故事的道理。Р小组合作,阅读《给你一个惊喜》,完成阅读学习表二。Р(1)组员分角色朗读文章,要求读准字音,标出自然段,读出相应的语气。Р(2)小组交流、讨论,共同合作完成学习表二。Р(3)反馈,并课件出示阅读学习表二的正确答案。Р(4)全班齐读故事的道理。Р4、默读《骆驼和羊》,独立完成阅读学习表三。Р(1)课件出示默读的概念,要求学生默读文章,借助拼音读准字音,并标出自然段。Р(2)独立思考,完成学习表三。Р(3)抽生反馈,集体评议。Р5、自读《猴子秋千》,同桌合作完成阅读学习表四。Р(1)提示学生用自己喜欢的方式读文章(大声读、小声读、默读等方式),要求借助拼音读准字音,标出自然段。Р(2)同桌交流讨论:故事写了谁?写他们做了什么事?从故事中你体会到了什么道理?Р(3)同桌合作完成阅读学习表四。Р(4)抽生反馈,展示完成得好的表格。Р6、总结:不同的故事有各自的精彩,其中有着不同的做人道理,孩子们,我们要热爱阅读故事,细心发现当中的道理,用故事来丰富我们的生活,让道理来丰富我们的人生!Р(六)板书设计:Р读小故事找关键词明大道理Р《称赞》小刺猬←(夸)→小松鼠互相欣赏、互相鼓励Р《给你一个惊喜》明明→掉光头发伙伴们→剃光头朋友之间同甘共苦Р《骆驼和羊》骆驼→高羊→矮谁更好? 以别人之长补自身之短Р《猴子秋千》猴子羡慕别人自信地做自己Р附:阅读学习表Р序号Р故事名Р关键词、句Р道理Р一Р《称赞》Р小刺猬、小松鼠、互相夸奖Р学会互相欣赏、互相鼓励,世界将会更美好。Р二Р《给你一个惊喜》Р明明、生病掉光了头发、朋友都剃光头Р朋友之间要同甘共苦Р三Р《骆驼和羊》Р骆驼、高,羊、矮。谁更好?Р正确看待别人的长处和自己的短处,以别人之长补自身之短Р四Р《猴子秋千》Р猴子、羡慕别人、想变成别人Р要有自信,做最好的自己
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