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2017人教版选修之外国小说欣赏第三单元《丹柯》同步练习

上传者:学习一点 |  格式:doc  |  页数:12 |  大小:436KB

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_____________________解析:解答此题,要学会逐句分析,把握重点句及重点词,然后进行归纳整合。阐述对材料的看法时,主要从中国人的美德出发。答案:(1)对别国国名的翻译,中文能表达美好的情感,而外文不能。(2)示例1:国名的中文翻译,体现了中华民族的美德。①这表现了中国人的善良:中国人使用具有美好含义的译名,表达对外国人民的祝福;②这体现了中国人的兼容思想:中国人带着自信心去欣赏并接受他国的优秀文化;③这体现了中国人的平等思想:在选用具有美好含义的字来翻译国名时,中国人民对大国和小国、强国和弱国,都一视同仁。示例2:国名的中文翻译,体现了中华民族的智慧。在翻译他国国名时,中国人从同音字中选用具有褒义的字,而避免使用带有贬义的字。通过国名翻译这一独特方式,我们不仅传达了对他国的善意与尊重,也向世界宣示了表意的中国文字古老而常新的独特力。这说明,国名的中文译名既体现了中文的优势,也体现了翻译的巧妙。15.为右面这幅图片拟写解说词,要求至少运用两种修辞方法,能揭示画面的内涵。(不少于50字)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:本题拟写解说词,考查的是语言准确、生动等方面的能力。属于语言文字综合运用的较难题型。完成本题,关键在于阅读题干。首先是抓住“拟写解说词”一句,写作时必须写出画面内容;其次抓住“揭示画面的内涵”一句,写出作者所要反映的思想价值取向;再次,不要忘记要能够运用恰当的修辞手法。答案:(示例)这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍,展开青春的翅膀,驰骋球场,追逐人生的梦想。

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