33—37内容,自主解决问题。Р学生四人小组合作解决问题。Р学生自主完成, Р教师巡视、在学生中抽查Р出示有关资料Р教师巡视、指导Р教师点拨Р教师巡视、纠错Р Р阳曲三中导学设计流程Р导学流程Р预设问题Р学生行为Р教师行为Р补充设计Р(五)Р(六)РA.石油资源丰富РB.有庐山、峨眉山等风景名胜区РC.水能资源丰富РD.水资源短缺Р2.下列关于成都平原的叙述,正确的是( )РA.由岷江、嘉陵江冲积而成 B.土壤肥沃РC.夏季高温,冬季寒冷 D.水能资源丰富Р★3.关于成都地理特征的叙述,不正确的是( )РA.位于亚热带 B.属于湿润区РC.冬温夏热 D.位于非季风区Р谈谈本节课你的收获。Р达标测评Р1.成渝地区地处上游,北Р接,南连,西通,Р东临,在西部大开发战略中,具有十分重要的地位。Р2.成渝地区包括、Р及其周边地区。Р3.成渝地区地形以、Р和为主。属于Р气候,夏季,冬季;Р阴雨天气,雾多、日照少。Р4.2010年暑假,明明去重庆旅游,午餐时发现餐桌上的菜基本上是辣味的,这种饮食文化特征与当地何种自然环境的特征关系紧密( )РA.资源丰富,人称“天府之国”РB.光照少,气候潮湿,可用辛辣食物祛除体内的湿气Р组员讲给组长听,再由组长对组员补充、纠正。Р学生各抒己见Р学生结合所学巩固知识点,小组交流结果,互查对基础知识的掌握情况。Р教师点拨知识点Р在对河流的开发利用过程中,一定要注意水资源与水能资源是两个既有联系又有区别的概念。Р教师指导方法Р РC.四川盆地的紫色土壤富含磷、钾РD.山地气候显著,变化多端Р阳曲三中导学设计尾页Р布置作业Р Р1.成渝地区的自然环境有什么特点?Р2. 说出成渝地区经济战略位置的重要性?Р板书设计Р6.3成渝地区----西部经济发展的引擎之一(1)Р自然资源Р地形特点Р Р 重要的地理位置Р成渝地区Р Р 丰富的自然资源气候特点Р Р教学反思
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