(填“能够”或者“不能”)浸没入液体中且水面上升不能超过量程。3、小亮做测量石块的密度的实验,量筒中水的体积是40mL,石块浸没在水里的时候,体积增大到70mL,天平测量的砝码数是50g,20g,5g各一个。游码在2.4g的位置。这个石块的质量是 ,体积是 ,密度是 。4、为了测定某种液体的密度,请将下面实验步骤的序号填在横线上:_______.学生先练习,再讲解(1)用天平称出烧杯和液体的总质量.(2)调节天平使天平平衡.(3)用公式ρ=m/V计算出液体的密度.(4)用天平称出烧杯和剩余液体的总质量.(5)将一定量的液体倒入量筒中,量出量筒中液体的体积.课堂小结师:请大家跟我一起来回顾本堂课学过的主要内容。师:1、测外形规则固体密度的方法2、测液体密度的方法3、测外形不规则固体密度的方法4、测浮于水面的固体密度的方法学生一起回答回顾本课,对所学内容作总结,学生再回忆一遍,加深印象四、教学反思1、在整个的教学过程中,学生的求异思维、发散思维、批判性思维能力得到了很好的锻炼,能力得以提升,对实验方案的反思、评估有了一定的认识。2、但也由于没有实验室和仪器的缺乏,以致有些同学不能一个个亲自动手来体验整个实验过程。3、语言不够精练,存在很多不必要的重复,唯恐学生没有听清、没有学会的心理过重,以后应当控制语速和轻重音,用语速的快慢节奏和声音的轻重来突出重点比用快速的重复两遍效果要好得多。总的来说,本节课能够顺利的完成应当完成的教学任务,通过对教材的加工与处理改进,引导学生提出问题,设计实验、正确的进行实验,并从实验中得出正确的结论。当然由于本人水平所限,本节课还存在不少的问题,除了我自己反思得到的经验和教训之外,肯定还有许多没有考虑到的不足之处,真心的希望得到各位领导和同事们的指导和帮助。附:教学资源、学生学习过程及典型成果(可选)
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