,不断完善家庭、学校共管机制受到未成年人心智发展的限制,多数孩子在欺凌和受到欺凌后不会主动告诉大人,但他们的行动还是会露出一些不寻常的地方,一旦发现问题,学校与家长能及时联系,防他们的行为走向极端。学校一方面通过召开家长会、家访等形式,要求家长要关注子女的成长,不能只顾工作,对子女的行为变化不闻不问,特别是农村留守儿童、进城务工人员,要求家长每周都要与班主任联系一次,全面了解孩子在校情况;另一方面将作息时间通报给孩子的监护人,孩子一旦迟到、缺席,班主任能及时与家里取得联系,对孩子遇到的问题给予正确的引导教育,并督促他们不与社会闲杂人员接触。 三、充分发挥社会力量,优化学生成长环境 解决校园欺凌问题,还需要社会全员参与,综合治理。主要从这几方面入手: 1.学校与所在地街道、社区及村等取得联系,通过开展创建文明单位、和谐社区活动,为学生开展有意义的社区教育活动。 2.发挥学校及周边综合治理领导小组成员单位的职能作用,开展校园周边环境专项治理活动。与文广新局开展“网吧清查”行动,打击校园周边200米范围内的黑网吧;配合文广新局开展“护苗行动”取缔一批无证经营、违法违规的文化娱乐场所、非法音像书刊经营点等;与公安部门联合开展“护校安园”活动等,净化校园周边环境,避免欺凌事件在校园周边发生。 3.发挥法制副校长的作用。邀请发挥法制副校长来学校开展法制教育,发挥在学生法制教育、维护学校安全和秩序方面的积极作用,尤其是在处理“欺凌”和“被欺凌”学生事件中的调解教育作用,增强学生法制意识,教育学生运用法律保护自身和他人的合法权益,有效预防校园欺凌事件的发生。学校政教处、校安办要及时发现、调查校园欺凌事件,严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。 二〇一六年九月一日
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