Р2.识字大分享Р①分类识字:店、毯……②生活识字:商店、手指……Р③字形、结构识字Р五、写字Р1、跟小博士学写字;2、观摩字在田字格上的布局;3、描红写字Р听后意见:识字是二年级学生的重点,甘老师十分注重学生的识字情况,也很详细从识字、认字、写字这几个步骤强化学生的认字。识字部分甘老师坚持多种形式读,读好字音;认字部分,从字形、结构、方法教导;写字部分花的时间最多,要求每位学生掌握要写的字。Р听课时间Р2017年11月1日第1节Р学校Р长小Р课程名称Р数学Р班级Р一Р讲授课程Р10加几和相应的减法Р授课教师Р陈兴举Р教学内容Р一、汇报预习Р交流“我会填”13里面有( )个十和( )个一。Р1个十和6个一合起来是( )。Р可以写成( )+( )= ( ),还可以怎么写?Р二、谈话导入Р1.我们已经了解11到20各数的组成,现在老师说一个数,谁来说这个数是怎么组成的?Р2.1个十和几个一合起来都表示十几,我们能不能用算式来表示这样的过程呢?Р3.今天我们就来学习和10有关的加减法,板书课题:10加几和相应的减法Р三、新课教学Р1.出示例题图。Р根据图,列出4道算式,自己写一写,写好后,和同桌说一说算式表示的意思,并说一说自己是怎么算的?怎么想的?Р2.观察这四道算式,你发现了什么?Р四、练习。Р1.想想做做习题。Р2.让生逐题完成,校对交流。Р3.第4题,生交流校对时,让生说一说自己列式的想法。Р五、总结Р说一说,今天的学习,你有哪些收获?还有什么疑问?Р听后意见:陈老师在学生通过上述活动初步理解算理的基础上,让学生独立完成练习题,看谁算得又对又快,让学生进一步巩固算法。同时让学生解决一些简单的实际问题,初步感受到十加几与相应减法的应用价值。Р听课时间Р2017年11月7日第2节Р学校Р长小Р课程名称Р数学Р班级Р三Р讲授课程Р四边形Р授课教师Р王武存
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