俊不禁。Р活动目标:Р1.感受歌曲活泼、诙谐的曲调,在反复倾听中熟悉歌词,能自主跟唱。Р2.尝试扮演及表现猴子的角色,体验一同歌唱、游戏的乐趣。Р活动准备:Р大辣椒、律动《摘果子》、伴奏Р活动过程:Р一、律动进场,熟悉歌曲旋律Р——教师和幼儿随着歌曲旋律,学习猴子摘果子的形态,有节奏地入场。Р二、学唱歌曲,感受歌曲曲调Р1.学唱歌曲A段,并尝试表现猴子吃果子的动作。Р——倾听歌曲A段,熟悉歌词。Р师:有一只猴子跟你们一样也去摘果子了,仔细听听发生什么事情了? Р——再次倾听歌曲,感知间奏。Р师:有的时候唱,有的时候不唱,不唱的地方我们叫间奏。Р——自主跟唱歌曲,尝试表现。Р师:刚才猴子吃果子的样子真可爱,我们可以在间奏的时候加些有趣的动作。Р2.学唱歌曲B段,并尝试表现猴子吃到辣椒后的神情。Р——倾听歌曲B段,熟悉歌词Р师:究竟是什么果子这么难吃呢?我们一起来听一听! Р——再次倾听歌曲,感知说唱。Р师:这段歌曲中有一句话很特别,只说不唱,这种歌唱的形式叫说唱。Р——尝试创编动作,大胆表现。Р师:原来猴子吃到辣椒了。你们吃到辣椒了会有什么感觉?(幼儿自由表现吃到辣椒的神情)。Р三、完整跟唱,体验游戏乐趣Р1.完整歌唱,整体感知活泼、诙谐的曲风。Р师:这只粗心的猴子真有意思,现在我们一起来完整地唱一唱这首歌。Р2.音乐游戏,体验一同歌唱、游戏的乐趣。Р——教师示范,了解游戏规则。Р师:选出一个人来当小猴子,他可以吃辣椒。(边讲边出示辣椒)先请你们仔细看看,游戏是怎么玩的?Р师:随着音乐节奏传递辣椒。唱到“摘下一个尝一尝”处辣椒停在谁手上,谁就是那只吃辣椒的猴子,与其余的小朋友互动。Р——幼儿自主音乐游戏2—3次。Р四、律动结束,乐意大胆创编Р师:孩子们,现在全体起立,一起跟着我去果园里摘果子吃!Р师:除了摘到辣椒,猴子还会摘到什么呢?我们跟着音乐试一试!(一边唱一边退场……)
全文预览
