么着急,真希望有小动物来救它,请你们张开想象的翅膀,谁会救他?用什么方法救的小白兔?教师相机板书(拉、抓、钩)(预设:小鸟飞去找小白兔的妈妈,它的妈妈带上绳子,把绳子扔进坑里,小白兔抓住绳子,兔妈妈使劲往上一拉,小白兔就上来了)Р老师提示:这时长颈鹿叔叔就在附近吃叶子,它听到小白兔那急切的呼救声,就气喘吁吁地跑来了,他对小白兔说:“小白兔,不要怕,我来救你来了,你抓住我耳朵爬到我长颈子上来吧。”长颈鹿叔叔一边说一边把长长的颈子伸到坑底,小白兔紧紧抓住长颈鹿叔叔的脖子,长颈鹿把头一抬,小白兔救得救了。)(大象伯伯也走来了,它用那长长的、有力的鼻子来就救小白兔)Р师:看来二年级的小朋友真聪明了,你们用聪明一起种出了这课智慧树。(教师相机画出智慧树)小白兔得救了,它会像救它的小动物说什么呢?会怎么做呢?帮助它的小动物又会怎样说呢?(预设:小白兔像大象伯伯鞠了一躬,很有礼貌地说:“大象伯伯,太谢谢你了”.大象伯伯用它那长长的鼻子摸摸小白兔的耳朵说:不用谢,孩子,以后走路小心一点。”)Р同学们说得真好,每个同学都是一个都是一个故事大王。那么同学们能不能把刚才你们说得这些长大的句子连起来说成一个美丽的故事呢!让学生思考后找三个同学来汇报。Р同学们讲得真棒,你们那么美丽的故事老师还没听够了,请同学们拿出你们的写话纸,把这个动听的故事写出了吧,老师把你们写的故事装订在《小白兔脱险记》这本书中,教师相机板书(小白兔脱险记)让更多的小朋友们分享二()班的小作家故事,如果遇到不会写得字用拼音代替。Р学生一边写教师一边指导。Р让两个学生汇报)Р结束:亲爱的孩子们,因为时间关系,老师不得不打扰你们,还没有写完的孩子,回家写完交给我好吗?我们希望你们写得《小白兔脱险记》能给更多的小朋友阅读,他们一定会喜欢你们写的童话故事的。最后老师送给你们一句话:“祝你们每一个孩子都是一个美丽的童话。”教师出示幻灯片
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