(2)语言障碍;(3)行为异常;(4)其他。Р心身疾病Р(一)心身疾病定义:Р心身疾病是指一些心理因素在疾病的发生发展中起主要作用的躯体疾病。常见的心身疾病有Р哮喘、癫痫、肥胖症、复发性非器质性腹痛等。Р(二)哮喘的病因和治疗Р1、病因:过敏体质、致敏源、心理因素。Р2、治疗:避免接触致敏源、药物治疗、适当的体育锻炼、心理疗法。Р此节内容和前章内容有重复,不再详述。Р行为疗法Р不正常行为的表现类型:行为不足、行为过度、不适当行为。Р三种常见的行为疗法包括:系统脱敏法、阳性强化法、消退法。Р(一)系统脱敏法Р1、基本理论:Р患者处在全身松弛的状态下,面对经重复暴露的刺激,最终达到“脱敏”。Р2、操作要领:Р(1)在儿童情绪好的时候进行;Р(2)把脱敏的步骤分成四五个等级,逐渐脱敏;Р(3)在让儿童逐渐暴露在他所惧怕的场景之前或同时,给予阳性刺激。Р(二)阳性强化法Р1、理论基础:在一种行为之后,即给予奖赏强化,则这种行为就会增加。Р2、强化物的分类:初级奖赏;一般奖赏;活动奖赏;社会奖赏。Р观看孤独症的纪录片,加深对孤独症的了解Р3、运用原则:Р(1)确定希望儿童改变的是什么行为;Р(2)确定希望儿童出现的适宜的行为是什么,就是要强化的行为;Р(3)让儿童明白希望他们做什么以及完成后得到什么奖赏;Р(4)儿童出现适宜行为,立即给予强化;Р(5)逐渐脱离强化程序。Р(三)消退法Р1、理论基础:对某些强化不良行为的因素予以撤除,以达到减少不良行为的发生。Р2、注意事项:Р(1)了解是什么因素对不良行为起了强化作用;Р(2)撤除强化因素;Р(3)刚实施时,会遇到孩子的反抗,比如哭闹加剧,但家长不要妥协。过一段时间,哭闹行为会逐渐减少直至消失。Р在讲述幼儿常见卫生问题行为时已穿插行为疗法,讲述此部分内容时再结合相关案例分析给学生总结性的概括。Р稍作了解Р掌握几种行为疗法并学会实际运用
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