此,互动的教学方法可以通过小组问题讨论、小组作业、小组情景模拟对话等方式进行。这也是金融教学当中经常使用的方法,随着网络时代的发展,老师们可以在教学中适当加入网络教学互动方法。在这种互动模式过程中,老师充当协助的角色,必要时进行引导和帮助,这种方法主要包括:建立校内BBS、校园聊天室、微信讨论群、Q群等在线交流网络工具,打破时间、空间的限制,为学生与学生、学生与老师的提供一个网络教学讨论平台。Р (三)尝试自主式教学方法Р 根据调查,90%的学生喜欢自主式的教学方法,这种教学方式为学生们提供了自主学习和发展的空间,有利于培养学生创新思维和学习积极性。但从中国的教学模式上,自主学习在中职教学方法上,并不作为最主要的教学方法,因此它可以适当作为课上有余时间、课后学习的一种补充。Р 四、结束语Р 随着高新技术环境的发展,中职金融事务专业商业银行课程教学方法改革已经受到了普遍教学研究的关注,可见,教学方法在中职金融专业的教学发展中有着重要的作用,良好的教学方法可以打破时间、时空的限制,延续教学成效,既能够提高学生的金融知识储备,也可以有意识的培养学生的银行业务操作能力,树立学生的职业意识的同时发展学生的学习能力。对此,我们应当高度重视商业银行课程的教学方法改革,充分利用校内资源,不断总结,敢于创新,全面提高学生的综合素质。Р 参考文献: Р [1]邓?玲.中职金融专业仿真实验教学系统运行中的问题及对策研究[D].湖南师范大学,2012. Р [2]闫寒.关于中等职业学校金融事务专业课程设置的探讨[J].财经界(学术版),2011,07:240-241. Р [3]彭巧静.中职金融事务专业实践教学课程体系的建构[J].才智,2011,35:315-316. Р [4]洪志强.构建泉州财贸干校特色技能服务型金融事务专业课程体系初探[J].中国管理信息化,2010,13:100-106.
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