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六年级阅读《丑石》及答案

上传者:随心@流浪 |  格式:doc  |  页数:2 |  大小:31KB

文档介绍
Р Р5.作者赞扬“丑石”伟大的原因是什么?(2分)Р Р Р6. 本文“丑石”的“丑”表现在哪几个方面?(3分)Р Р Р Р7. 我们对丑石的情感变化经历了四个阶段,请从文中选出或者概括出能体现这种变化的四个词,并写在下面的横线上。(2分)Р Р8. 本文在写法上主要有两个特点,请你指出其中一个,并分析说明其好处。(4分)Р Р Р Р9. 本文作者通过写自己家乡门前的一块丑石,表现了作者怎样的思想感情? (4分)Р Р Р Р10. 作者通过丑石的经历想告诉我们一个什么道理?(3分)Р Р Р Р《丑石》Р参考答案:Р1. C 2. D Р3. 了不起的价值。Р4. “小心翼翼”写出了人们把“丑石”视为了无价之宝,发现了它真正的价值,对它倍加爱护,与之前的“咒骂它,嫌弃它”形成鲜明的对比。Р5. 它不屈于误解、寂寞的生存。Р6. 相貌丑陋;没有多大用处,甚至妨碍生活。Р7. 遗憾、讨厌、惊奇、赞美Р8. 写法: 欲扬先抑(衬托)或者象征(托物言志)。欲扬先抑的好处是用大量的文字,极尽“丑石”的“不能再丑的丑”,以及人们对它的极大嫌怨,在天文学家到来之后,验明了丑石的身份,又转而写“丑石”的美,以及人们对它的重视和敬佩;前后对比鲜明,反衬强烈,使丑石的美得到最大程度的彰显。Р象征(托物言志)的作用是用丑石象征有过巨大贡献却默默承受委屈、误解和孤独的人。象征手法的运用,使文章富有艺术魅力。(意对即可)Р 9. 通过写自家门前的一块丑石,表达了不居功自傲,躁进求宠,而默默承受屈辱、误解和孤独的人的敬佩;并且告诫世人不能用世俗的眼光去审视评价有鲜明“个性”的人,不能片面看待一个人。Р10. 无论是石头还是人,都不应该只在乎其外表,或许外表丑陋,但必有一长。我们不能仅凭事物的外表,去评论它的价值,眼睛看到的,不一定是真的,只要拥有一颗美好的心灵,并用心去感受,就足够,就美好。

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