下,教师要注重“言传身教”以自己模范的品德去教育和影响学生。我在师范学校受到的教育就是:学高为师,身正为范。现在,从教几年,对这句话有更深层次的理解:在社会对教育提出更高要求的今天,我们要时刻严格要求自己,从思想到生活,从言行到举止,从心灵到外表,都应体现教师应有的品质和精神面貌。法国作家卢梭说过:“没有榜样,你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼·罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追随;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。Р古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。所以说做为一名素质教育下的小学教师,自身素质的提高直接关系到学生的成长,肩负着整个社会发展的重任。Р 四、有文化Р苏霍姆林斯基说:“我们手中所掌握的是世界上的无价之宝─人。”家长对孩子期望值很高,把孩子送到同样期望值高的学校和教师手里接受教育,是对学校和老师的一种高度信任。只有教师自身具备很高的文化素质,才能教出高文化水准的孩子,才能对得起“无价之宝”对我们的信任。陶行之先生说:“要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”。只有具备合理的知识结构,才能理提高分析问题和解决问题的能力。同时,还要在心理学、教育学的有关知识方面下功夫,并在教育实践中不断总结和运用,做一块善于吸收的“海绵”,以博学的才华,赢得学生对我们的敬佩,赢得家长对我们的赞赏,赢得时代对我们的认可!Р一个人的生命是有限的,而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续,我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命,更无悔于我的选择,在这三尺讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘,用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心,家长的放心,祖国的振兴!
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