”的理解,帮助学生更深切地感受失去森林后带来的后果。Р在这个段落中,重点从两个大的方面入手:森林水库和空调器。然后引导学生进行分析,细化内容。Р活动二:拥有森林的好处。Р1、自主学习。Р 自由朗读课文9至13节,思考:你是怎样理解有了森林后,会给我们带来什么样的好处呢?从哪些词语、句子中感受到的?写一写自己的感受。Р2、小组合作。Р 小组交流、讨论。Р3、展示汇报。Р(1)、小组汇报。Р(2)、其他组补充。Р4、感情朗读课文。Р这一活动的设计在活动一学习的基础上,对比进行学习,更有利于学生体会环境的重要性。Р三、检测活动效果。Р1、学生通读全文,想一想云雀为什么会有这样的心愿呢?你的心愿是什么?结合我们的实际,说一说自己的感受。Р让学生由散状的学习状态回归整体。同时检测学习效果。Р四、拓展活动时空。Р交流课外搜集来的关于森林重要作用的资料。Р语文的学习就是由课内延伸到课外,进一步Р了解加深体会。Р六、教学评价设计Р小组学习评价表Р姓名Р表现摘录Р自评Р互评Р次数Р得分Р总分Р教师评价:Р评价标准:РA.课堂活动中积极参与,与小组成员团结协作,效果好。5分 РB.能较好参与课堂活动,团结合作,效果还好。4分 РC.遵守课堂纪律,与小组同学相互配合。3分РD.不能做到以上三点。2分Р说明:在班级内组成合作学习小组。小组活动完毕后,由小组长负责组织大家进行自评和互评,并记录在“小组合作学习评价表”。Р次数:表示在小组内加分几次。加分1次得1分。 Р七、教学板书Р Р云雀的心愿Р 失去森林的后果(沙漠→绿洲) Р 漫天飞舞 防风固沙 Р 贫瘠的沙漠 蓄水防洪 Р 咆哮 调节温度Р Р Р森林实在是太重要了!
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