合Р循序渐进Р12标记Р公共危机应急处理是一个相互联系、相互作用的有机统一整体,是一个具有自身特点的系统。国外的应急管理研究把这一系统分为四个阶段,简称4R模式,下面关于这一模式正确排序的是( )Р缩减—反应—预备—恢复Р预备—反应—缩减—恢复Р缩减—预备—反应—恢复Р预备—缩减—反应—恢复Р13标记Р在亲身体验、参与实践时,其学习效果最好,这种人属于( )Р视觉学习者Р触觉学习者Р听觉学习者Р行动学习者Р14标记Р( )建立一种治疗双方都能相互影响与理解的关系。这种关系是治疗的基础。Р心理沟通Р不协调Р平等和真诚Р15标记Р美国劳动力市场调查得出的现代社会生存的能力素质包括( )Р三种素质Р六种能力Р三种素质四种能力Р三种素质五种能力Р多选题: 共 8题,每题 5分,合计 40分Р16标记Р根据创新的内容不同,创新可以分为哪些类型?( )Р基本创新Р增量创新Р技术体系创新Р技术经济范式的变革Р17标记Р社会学习理论代表人物班杜拉认为,学习包括哪些过程?( )Р关注Р复制Р保持Р强化Р18标记Р专业技术人员公共危机应急处理能力包括哪些能力?( )Р科学预测能力Р信息收集能力Р有效沟通能力Р决策能力Р19标记Р有人认为“信息就是生产力”,那么在公共危机应急处理时,信息也起到至关重要的作用,作为专业人员,应具备以下哪些信息收集能力( )Р信息调查能力Р信息分析能力Р信息识别能力Р信息整合能力Р20标记Р专业技术人员的基本学习原则有( )Р循序渐进Р博约结合Р质疑求新Р学用结合Р21标记Р专业技术人员的职业行为会影响到下列哪些主体( )Р专业技术人员自身Р专业技术人员职业群体Р社会公众Р技术服务对象Р22标记Р公共危机的演变过程可以分为哪些阶段?( )Р潜伏期Р突发期Р持续期Р解决期Р23标记Р专业技术人员的学习能力的性质表现在( )Р差异性Р革新性Р排他性Р接受性与创造性的统一
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