中渗透爱国主义情操。Р四、教学建议Р1.重视《课程标准》,关注“活动与探究建议”Р日常教学中,在重视《课程标准》的基础上,关注与内容要求相对应的“活动与探究建议”,设计以“活动与探究建议”为素材的教学活动和社会实践活动。在活动中组织和要求学生从化学学科角度分析、思考、解释、表达、交流、拓展、应用有关问题和内容,从而丰富化学学习过程,激发学生学习化学的兴趣,促进学习目标的达成。其中的实验探究活动尽可能鼓励学生去完成;综合性较强的探究活动要组织学生以小组为单位共同协作完成,以培养学生的团队精神和协同工作能力。Р2重视基础知识与基本实验操作Р3.重视阅读,关注知识迁移能力的形成Р阅读并理解课本中的文字,体会化学用语的规范表述;阅读并分析课本中的图表,归纳相关的化学原理和结论;阅读课本中的实验,分析实验设计思想,学会实验设计方法,训练逻辑推理能力。Р4.关注考改,Р考改对日常教学起着导向作用,我们要关注百校联考试题以及山西省的适应性训练。山西现在的中考,确实是在考能力与素养,而且总能保持一种扑面而来的新鲜感。今年更是如此,有些题甚至带有益智倾向,有趣。理论上讲,化学学科是常识课,都要求联系实际解决问题,不能停留在知识层面,传统的成天把学生关在教室里就知道做题背诵,不看电视,不搞社会实践,确实适应不了省里的考改方向。Р4.重视应用,关注化学学科素养的提升Р《课程标准》中要求“要给学生提供未来发展所需的最基础的化学知识和技能,使学生从化学的角度初步认识物质世界,提高学生运用化学知识和科学方法分析、解决简单问题的能力”。日常教学中要挖掘适合培养学生能力、提升学科素养的素材,让学生在分析与日常生活有关的实际问题中提高阅读能力、分析能力、逻辑思维能力和语言表达能力。在课堂教学中,要切实组织好学生的小组活动,在组内讨论、组间交流、全班展示过程中关注、训练学生的分析、归纳能力和化学语言表达能力。
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