Р那问题又出现了,对方辩友今天告诉大家说,学习上过程跟结果应该分开,那首先对方承认了过程的结果是很重要,问题就在于学习嘛。人生从一出世到现在我们都不断地在学习,从我们开始踏出第一步开始,甚至到我们最后进入黄泉那一步进入最后为止,我们不断地在学习。纵使我方今天在学习辩论的过程当中,要学的最终目标,是成为一个辩论的高手。但其间,我们更学会要怎么跟六位辩论员一起沟通,要怎么讨论一个架构,要怎么把一个概念确立起来,表达出来。所以我方才会告诉大家说,在达到目标之前,其实我们也有很多的收获,这也就是为什么我方会告诉大家说,学习的过程是结果和过程互相重叠起来,而过程跟结果不能分开来谈的原因所在。Р而对方辩友今天就已经告诉大家非常非常多的例子,她说痛苦是原自于制度的体现,这个刚才已经说过,所以对方辩友今天最大的概念就在于他没有办法抓紧学习的本质是什么,滔滔不绝地说出许多外在的因素告诉大家说,那是一个痛苦的体现。这也就是对方辩友最后一个概念的论证错误所在,(时间警示)我方最后一次重申。Р所以学习是人生过程当中不可以或缺的成长推动力,学习是必要的。我方尊重在座各位对于学习的主观感受,但终不能代表说我们不能…我们能够不客观地看待今天的辩题。所以,我方鼓励大家必须放下对学习的成见,撇开所有的外在因素不谈,单纯讨论能够满足我们好奇心,满足我们求知欲的学习,到底能不能为我们带来心灵上面的愉悦,更在于他能不能为我们带来人生中更高的价值所在。我方今天要告诉大家的是,面对学习面对困境我们学会突破。这也是一种学习的体现,也是我们大家应该有的一个价值。通过学习,我们从失败当中站起来。通过学习,我们从错误当中提醒自己不要再犯错。这种在失败中的学习也未尝不是一种成长,既然他也是一种成长,为什么成长能够很快乐,这种成长不能够归类为快乐呢?所以我方告诉大家说(时间到),学习最基本还会为我们带来更大的生活价值,谢谢大家。
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