三份分别送教务科、各系部和学生工作办公室,成绩录入人员将整理后的成绩输入到学生成绩库中。录入成绩完毕后,统计分析人员应根据学生库文件和学生成绩库文件汇总出各班总成绩、各科总成绩和学生总成绩等资料,并把这些累计汇总后的资料报送有关人员。Р2、做出系统业务流程图:Р3、系统的改进思路:Р(1)原系统数据过于繁琐,可以将“整理后的学生人员名单”删去。Р(2)可以将“成绩录入人员”去掉。Р(3)可以将“单科汇总成绩表”、“多科成绩单”、“成绩条”合并为“学生成绩汇总表”。Р三、系统新的逻辑方案设计Р1、设计出系统功能结构图:Р2、新系统业务流程设计,绘制新系统业务流程图:Р3、新系统数据流程分析,绘制新系统数据流程图:Р4、根据数据流程图,编制数据字典;Р(1)数据项的定义Р 数据项编号:I01Р 数据项名称:学生姓名Р(2)数据结构的定义Р 数据结构编号:DS01Р 数据结构名称:学生档案及各科成绩汇总表Р 简述:学生在校基本档案及各科成绩Р 数据结构组成:学生姓名+学号+成绩Р(3)数据流的定义Р 数据流编号:D01Р 数据流名称:学生档案表Р 简述:学生基本信息Р 数据流来源:学生工作办公室Р 数据流去向:学生信息管理人员Р 数据流组成:学生姓名+学号+性别+毕业学校Р 数据流编号:D02Р 数据流名称:学生成绩单Р 简述:学生各科的成绩Р 数据流来源:任课老师Р 数据流去向:信息管理系统分析人员Р 数据流组成:学生姓名+学号+课程+成绩Р(4)处理逻辑的定义Р 处理逻辑编号:P01Р 处理逻辑名称:整理学生信息Р 简述:更新学生档案汇总学生成绩Р 输入的数据流:整理后的学生档案表,来源于学生信息管理人员;各科成绩单,来源于任课老师Р 处理:根据学生档案输入每个学生成绩,汇总所有学生的成绩并分类排序Р 输出的数据流:学生汇总成绩单Р(5)数据存储的定义Р 数据存储编号:F01
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