Р——引导幼儿回忆,边说儿歌边做模仿动作。Р——刚才儿歌里面都有哪些动物?它是怎样走(或飞、跳)的?(鼓励、肯定幼儿有创意的动作)Р三、拓展儿歌内容,通过模仿不同动物的运动方式,充分锻炼身体的不同部位。Р走一走:引导幼儿创造性模仿更多动物走路的姿势。Р——儿歌里说长颈鹿是怎样走的?(让幼儿模仿,教师可引导幼儿将手臂举起做长脖子)哎,大象是怎样走的?(用语言引导幼儿模仿大象钩鼻子、喝水、喷水等情节)你还会学哪些小动物走?它们是怎样走的?(引导幼儿充分的表达,鼓励幼儿敢于表演,并能做出和别人不一样的动作)Р——教师要适时的将幼儿模仿的小动物,以儿歌的形式说出来,并引导幼儿一起学做。(根据幼儿模仿的动物特点,配上恰当的音乐,以提高幼儿运动的乐趣。)Р跳一跳:引导幼儿模仿动物不同的跳跃姿势。Р——刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的?Р——还有哪些动物会跳?它们是怎样跳的?(引导幼儿创造性模仿,根据幼儿不同的跳跃能力,引领幼儿向高处和远处的跳跃练习)Р飞一飞:引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势。Р——儿歌还说谁会飞?Р——你知道还有谁会飞?它是怎样飞的?(引导幼儿模仿小蜜蜂等不同动物的飞翔动作,并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐。)Р——小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢!你还知道它们有什么本领?Р爬一爬:引领幼儿进行全身锻炼。(引导幼儿学动物)Р教师小结:动物们的本领可真大呀!不但会走、跑、跳,还会飞、会爬。小朋友也很棒,我们学得也很像。Р四、对幼儿进行健康教育,结束活动。Р——哎呀,老师都出汗了,小朋友们你们出汗了吗?我们为什么会出汗呢?Р——对了,因为我们刚才又走又跳又爬,做了那么多运动!你们玩的高兴吗?Р——小朋友,常做运动不仅我们玩得很快乐,还会让我们的身体更健康,不生病,所以小朋友们要经常运动啊!Р——听,这是谁走来了?(播放《走路》音乐,教师带领幼儿表演,结束活动)
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