声、绘色、绘形和抒发感情,要做到这一点,朗诵者自己首先要心中有形象,心中起波澜,富于想象联想,并且敢于强调、敢于表现。Р(3)是善于把握高潮。高潮即作品感情的至高点、凝聚点。文学作品的朗诵是耍讲究高潮的。高潮也即是全篇的重点,感情最为浓重之处,表达的最为生动,震撼人心之处。朗诵者在预先准备时,应注意挖掘设计、感受这感情的至高点,才能使朗诵产生动人心魄的魅力。Р(4)是善于控制感情和声音。文学作品朗诵感情表达的幅度有时会很大,色彩也较为丰富,表达时要注意留有余地,避免到达极限。感情的酝酿可以充分些,但声音运用要收一些,特别是一些高亢、激越的句、段,更应注意以情带声,防止用声过高过强。Р(5)是适当运用身态语言。身态语言是指除言语以外的面部表情,手势动作、身体姿态等表达手段。这些表达手段也叫副语言表情手段。副语言表情手段运用得当可以对言语表达起到补充、辅助、强化的作用。运用的原则是协调、自然、一致。Р2、指定稿件:Р指定稿件一般是200到300字的新闻性稿件或短消息为主,有的稿件中也会穿插叙述、描写、抒情、解释、议论、说明等多种表现手法。有的艺术院校在初试和复试中,都有指定稿件考试,有时候不但要朗读新闻稿件并且要对其进行点评。这类新闻稿件的特点是:首先,它不是简洁的消息,而是评述新闻事件,介于新闻速写与专稿之间,带有一定的新闻情节。时政新闻少,社会新闻多,报道这类新闻的目的是要引起受众思考。考生平时可以多收听、收看广播电台和电视台的新闻节目,学习播音员、主持人正确运气、准确发音的方法,以及如何适当处理语气的方法。考生要养成多听多看多读报纸、多关注社会生活焦点的好习惯,逐步提高自己的新闻播报技能
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