he snow? Can I play with Fido?Р(4)看图说话:两两合作,以看图说话的方式操练现在进行时的一般疑问句及肯定和否定回答。如:教师出示“听音乐”“跑步”“做运动”“散步”“上舞蹈课”“购物”“做早操”“吃早餐”“打扫房间”等图片,一个学生问,一个学生根据实际情况作肯定或否定回答。如:РS1: What is she doing?Р S2: She's listening to music.Р S1: Is she running?РS2: No,she's listening to music.Р3. Consolidation and extension(拓展延伸)Р活动:幸运抽大奖Р活动方式:在桌子上分别放两叠卡片,一叠是动物卡片,另一叠是动作卡片。请两位学生上台,一位抽动物卡片,另一位抽动作卡片,然后根据这两张卡片内容进行问答练习。例如:他们抽到的是兔子与跳跃的卡片,可以这样进行问答练习:---Is the rabbit jumping? ---Yes,the rabbit is jumping.显然,他们所说的内容与事实相符,他们就能赢大奖。反之,如果他们抽中的内容意思离奇,如:抽中的是“兔子”和“游泳,那么对话:---Is the rabbit swimming? ---Yes.he is.与事实不符,他们就没有机会赢大奖。Р 活动:大猜想Р课件播放韩国明星李敏镐和金秀贤的照片,教师问学生:What are they doing now?,由学生用“Is he …now?”来猜想这两位明星正在进行的动作,教师用Yes,he is.或No,he isn’t.回答。最后老师出示PPT揭示正确的答案。猜想活动结束后,男生问,女生答,进一步巩固现在进行时的一般疑问句和肯定、否定回答。Р4. Sum-up(总结)Р帮助学生总结本节课的重点词汇和句型
全文预览
