处。凡出勤率低于三分之二者,取消考试资格。学员的考勤出任课教师或班主任负责,值班人员进行抽查。学员的出勤情况根据需要不定期地在班级公布,培训班结束后,班主任做好统计,基地以书面形式通报到学员所在单位。教学质量管理制度凡承担基地教学的教师,均应根据年度计划做好各工种备课,均应在开课前准备好课。备课做到五备,即:备大纲、备教材、备对象、备重点难点、备考点。教师必须认真撰写教案,准备电子课件。教学管理人员不定期地认真对照大纲、课表、教案和“授课小结”进行检查,发现问题及时向任课老师指出,对优秀和较差者,在月度考核时给予相应的奖惩。课堂教学规范,突出重难。落实“从生产到科学,从科学到实践”理念。按规定对学员进行管理,对不听讲,不做笔记又影响他人学习的学员,及时通知班主任进行教育和处理。组织学员对授课情况进行评价,如实客观地反映任课老师的优缺点。同时找五人以上学员座谈,认真听取学员的意见和建议。对授课好的要组织大家学习,对缺点突出的要及时告知,并要求及时改正。教学科研能力和水平要不断提高,提倡和鼓励教师到生产一线去学习,及时了解和掌握生产中的新技术、新工艺、新设备;组织教师开展科研活动,积极撰写科研文章,推动新技术、新技改和新方法在生产中的应用,为生产服务。规范考试考核工作,突出学员的实际操作能力培养。对理论和操作考试考核不能通过的要耐心辅导,对确无能力通过考试考核的,决不让其过关,确保输送合格的学员到生产岗位。教材使用发放管理制度教材存放于基地资料室,安排人员专管。建立教材入库、出库、台账,做到财物相符。教材管理人员应根据教材使用情况,及时提出教材订购计划。开班前一天,班主任根据各班培训人数,到资料室领取教材。教材出库时,必须填写教材领用登记表。填表要字迹清楚、数量准确,不随意涂改。开班后第四天,班主任必须将发放后多余教材退回资料室。教材管理人员应经常整理入库材料,及时结算教材款。
全文预览
