部屈伸动作与全身运动。Р2、培养宝宝勇敢、爱探索的个性。Р活动准备:Р小兔跳的音乐;小兔玩具、小兔胸饰;魔术盒;粘满食物的衣服两件;小兔的家;食物分类箱;Р吹塑彩球和塑圈网;响铃棒小车;挂满逗引玩具的网(基本能双脚原地跳的宝宝);Р有高度的障碍物(还不会双脚离地条,此有一定高度的障碍物帮助其从上往下跳);Р活动过程Р对家长指导语Р观察与评价Р认识小兔Р观察小兔耳朵、眼睛、尾巴和走路的特征。Р引导宝宝通过观察了解兔子长耳朵、红眼睛、短尾巴、走路跳的特征,培养宝宝的观察力。Р是否能说出兔子的特征。Р宝宝操作小兔跳Р结合对身体部位的认知,在家长的语言提示学习“小兔跳到**上”。Р家长用儿歌化的语言来引导宝宝操作“小兔跳跳跳,跳到小脚上”。Р是否能按照家长的指令让小兔跳到相应的位置。Р感受“兔跳”Р家长根据宝宝的实际情况和老师提供的多种材料选择,引导宝宝跳起。Р丰富的材料能够延长宝宝游戏的兴趣,反复练习双脚跳。Р▲引导不会跳的宝宝站在一定的高度上屈膝向下跳。Р是否能够双脚跳起Р★是否能踮脚Р▲是否会屈膝Р游戏:小兔找食物Р宝宝跳起从粘满食物的衣服上摘下食物,并分类送回家。Р家长用语言鼓励宝宝跳起。Р宝宝在送食物时,引导宝宝根据图片进行一一匹配。Р是否能够主动跳起或者踮起脚摘到食物,并且送回相应的地方。Р活动建议:Р宝宝在家练习时,家长可拿宝宝喜欢的玩具在宝宝头顶上方5厘米处逗引,鼓励宝宝跳着拿或者踮脚拿,这样的引导可以贯穿生活的方方面面。Р在平时走楼梯时留最后一格或者有一定高度的地方让宝宝自己双脚屈膝跳下,有困难,也可双手扶宝宝过渡到单手扶,尽量让宝宝运用自己双腿的力量跳。Р活动反思:Р活动调整:
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