还可以提供“菜单”式服务,让学生“点菜”。当然,戏曲进校园也不能只是观看表演,学校可以“定制”戏曲知识普及读本、引导孩子动手制作戏剧道具、试戏服等。此外,艺术表演讲究“台上一分钟,台下十年功”,其实艺术熏陶也是如此。它是一个长期的、潜移默化的过程,一年一两次进校园活动即便声势再浩大,其影响力也毕竟有限。所以,比戏曲进校园更可贵的,是戏曲“在”校园。早在2014年,广州就每年开展粤剧专家授课、成立小小剧社、交流演出等多项活动。以荔湾区三元坊小学为例,如今很多学生不仅对粤剧略知一二,有的还学会了吹拉弹唱,能在舞台上体验跌宕的人生。Р总之,戏曲进校园是弘扬传统文化、实施素质教育的一项重要举措。对学生来说,审美、情操等都是“熏”出来的,它是慢的艺术,不能急,不能“暴饮暴食”。相信假以时日,“生旦净末丑”能觅得更多知音,戏曲进校园也能带给人们更多惊喜。Р(摘编自《每年一场,全国大中小学生可免费看戏!》)Р(1)下列关于中国戏曲的理解和分析,正确的一项是( )(3分)РA. 中国戏曲尽管流派繁多,但作为一个艺术门类的整体,有着中华文化的独特魅力。РB. 中国戏曲有着独特的审美风范,是包含诗歌在内的多种文化艺术精华的集中展现。РC. 中国戏曲有着很高的价值追求,弘扬了高贵、美好的精神,是传统文化中的经典。РD. 中国戏曲的表演节奏比较慢,唱词不易理解,让部分年轻人无法欣赏,敬而远之。Р【答案】AР Р(2)下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )(3分)РA. 文章从两个角度论证了戏曲进校园的意义,较为深入地阐述了戏曲对受众的影响。РB. 文章引用蔡元培的话语,意在说明戏曲在审美教育中的重要作用,这样更具说服力。РC. 文章举出荔枝湾三元小学的事例,意在强调戏曲“在”校园比戏曲进校园更有效果。РD. 文章论证层层深入,针对戏曲进校园的不利之处,提出了具体可行的改进建议。Р【答案】D
全文预览
