感情。Р答案:敬慕、怀念与怅惘交织。Р解析:分析:通过本诗所描写的景物,如“蒹葭苍苍,白露为霜”“蒹葭萋萋,白露未晞”“蒹葭采采,白露未已”等景物来抒发感情的。Р点评:通过本诗所描写的景物,来体会全文所表达的作者的思想情感。Р二、诗歌鉴赏Р18.阅读《诗经•蒹葭》,完成下面各题。Р 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。Р 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。Р 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。Р 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。Р 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。Р 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。Р(1)本诗塑造了一个什么样的人物形象?Р_____________________________________________。Р答案:执著地追求心上人的男子形象。Р解析:分析:“伊人”是他日夜思念的意中人,清雅高洁,可亲可爱,然而由于种种阻力,变得遥不可及,写出主人公望穿秋水、执著追求的形象。Р点评:解答此题要抓住诗歌中的景物以及“伊人”这个词。Р(2)“蒹葭苍苍,白露为霜”属于什么描写?有什么作用? Р Р答案:景物描写,既点明了地点和景物,又点明了季节,渲染了一种苍凉幽渺的气氛和色调。Р解析:分析:这首诗共三章,每章开头都写蒹葭茂盛,霜露茫茫,描写深秋的景色,渲染凄清的气氛。情景交融。Р点评:体会景物描写的作用。Р(3)诗中的哪些句子表明诗人的意中人是可望而不可即的?Р_____________________________________________Р答案:宛在水中央,宛在水中坻,宛在水中址。Р解析:分析:抓住题提示的信息,“可望而不可即”的意思只能远远看着却不能接近,根据这个意思写出句子,注意易错字的写法。如坻、址。Р点评:理解性默写考查学生对作品内容的理解能力,学习中对作品中的一些重点语句要深入理解,加强记忆。
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