报告Р教务部(门)汇总每期培训班“评教”与“评学”的数据和意见(直接评教活动),参考“教研室教师管理意见”和“培训学员用人单位意见”(间接评教活动)形成结论,撰写出《教学质量评估报告》并存档管理(见6.2.6的6))。Р教学调研和教学研讨Р教学调研和教学研讨是教研室管理的重要工作。Р1)教学调研Р专职教师按要求每人每年撰写《教学调研报告》一份,并存档管理。Р《教学调研报告》主要内容:调研安全培训的社会需求和薄弱环节;已培训学员在实际工作中的表现效果以及需要改进的培训方式和薄弱环节;各种与安全培训效能提升有关的方面。Р2)教学研讨Р教学研讨是提升教师教学水平的重要手段,应根据“学员评教反馈意见”和《教学调研报告》、以往《培训工作评审报告》等内容,组织形式多样、主题明确,有研讨、有考核、有评价,有记录(见A.20)的活动实施。Р鼓励教师积极开展教学研究和教研创新活动。Р培训工作评审Р 培训机构负责人主持培训工作评审。要求(3.2)每年不少于一次。Р培训工作评审是实现培训工作持续改进的主要方法,是对本组织9项职能及各部门工作的审定和总结,以制定改进措施为核心内容,可以结合年度工作总结实施。Р培训工作评审的主要依据:《培训需求分析报告》(见5.1.3)、《教学质量评估报告》(见5.4.1.3)、《教学调研报告》(见5.4.2的1))、《教学研讨活动记录》(见5.4.2的2)和A.20)、《培训学员用人单位意见》(见表A.18)和各期《培训班总结报告》(见表A.19)。Р要求(3.2)形成《培训工作评审报告》存档管理(见6.2.1)。Р培训机构档案管理Р档案管理是为了确保培训体系的质量控制和可追溯需要的培训记录(3.4)与资料证据的保持。Р档案管理要求Р档案管理要求:分类建档,便于检索,存放安全,纸质档案和有要求的(部分)电子档案并存。Р档案管理分类Р培训机构的档案管理一般分为6类。
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