(亦可有学生参加),当场打分(如评出A、B、C、D等级),同时进行口试问答。学生应回答有关实验理论及本实验课程的原理、仪器的使用、实施步骤的设计、数据处理、误差分析及注意事项等方面的提问,并提出创造性的构思等。Р2.考查形式的考核Р此种考核的形式具有较大的灵活性,可以采取笔试、操作辅以口试、或笔试与操作相结合的办法,考核要求可相应降低,但需有考卷,考试记录及评分。Р(四)实验考核的指标及评分标准Р1.基础实验的考核Р对基础实验的考核,原则上:一旦指定或抽签确定实验课题后可给予10—15分钟的时间进行考前准备。然后从仪器的安装调整到测试操作完成,一般限时在30分钟内。回答老师的提问(一般可以3—5个问题)可以穿插在操作阶段进行,一般限时15分钟,一个小时撰写实验报告。Р考核指标及评分标准为(占课程成绩的百分比):Р实验操作(30%):含规范化、熟练度、成功率。Р实验报告(30%):含报告的规格度、表格设计与图象的合理度,数据分析处理的准确度,结果表示的正确度。Р口试问答(10%):含回答问题的快速准确度,提出、分析、解决问题的能力及新的创造性。Р2.设计性实验的考核Р设计性实验大体分为三个阶段:实验方案的设计、实验室的准备、正式的实验操作及撰写实验报告,鉴于此设计性实验考核的实验室阶段,即从操作到撰写报告等过程,原则上应在两小时内完成。Р考核指标及评分:Р实验方案的设计(20%):含实验原理、实验方法的科学性、仪器选择的正确性、实验步骤的完整有序性;表格的合理性、语言叙述的简明准确性。Р实验操作(30%):含规范化、熟练度、成功率Р实验研究(20%):含数据分析处理的准确度,结果表示的正确以及分析、解决问题的能力和创造性。Р实验最终成绩由平时成绩和考核成绩两部分组成:考核成绩占70%;平时成绩占30%;平时成绩的考核指标为实验课的表现及实验报告的评测,而以实验报告的评测为主。
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