为受教育者的知识、能力以及思想观点等问题,也就是教学方法的问题。选择教学方法应从以下几方面来考虑:第一,如何提出问题,创造情景,激起疑问,启发思考,调动听课者的积极性;第二,如何利用受教育者已有的知识,启发他们经过思考得出新的结论,获得新的知识;第三,如何通过剖析、对比、解释、辩白等方法,使受教育者突破难点,解决疑点;第四,如何将政治性、思想性与知识性、趣味性的内容融为一体,言之有物。比如:讲授党的一大,如果照本宣科,讲党的一大某年某月在上海某地召开,后来又转移到浙江嘉兴南湖,这是连中小学生都知道的常识,很难引起党员的兴趣。如果换一种方式,从我国最早传播马克思列宁主义的革命先驱李大钊没有参加党的一大,而同样没有参加党的一大的陈独秀却当选为中央局书记说起,再详细介绍当时的历史背景,然后进一步讲述12位代表以后的去向和结局。采用这种叙述的方式,大家就会静心倾听,印象深刻。Р (四)做到逻辑严密。一堂好的党课,除了主题明确、内容丰富、方法得当之外,还必须做到逻辑严密。严密的逻辑顺序可以使教学内容丝丝入扣,合情合理,给听众以强有力的说服力;还可以使教学活动既有紧张的节奏,又有轻松的气氛,使听课人不断地产生兴奋感,保持旺盛的听课欲。因此,在备课的过程中,授课者应注意授课内容各环节之间的相互联系和相互补充,前一环节为后一环节作铺垫,后一环节又是前一环节的发展,层次井然,有条不紊,承前启后,相互联系。Р (五)健全机制,确保党课教育制度的落实。要紧密结合单位实际,党支部书记作为第一负责人,负责党课教育工作的协调督促,并从领导管理、内容安排、组织授课、学习考核等各个环节,建立健全相应的制度。Р 单位:莱钢集团金鼎实业有限公司Р 简介:郑健(1974—),男,山东泰安人,莱钢集团金鼎实业有限公司护驾泉商城工贸党支部副书记,新兴健身会所、天使汽车服务中心经理,助理经济师,主要研究基层党建工作。
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