天气和天气预报Р教学目标Р1.知道天气和气候的区别。 2.识别常用的天气符号。Р学情分析Р《天气与天气预报》是世界气候中的重要内容,对于人类的生产和生活非常有指导意义。本节知识较简单,而且学生本身就有一定的感性认识,学习积极性较高。针对初一年级的学生而言,图文互换能力较差;空间思维能力不强;理论与实际相结合的能力较差。因此教师在教学过程中应设计一些由浅入深的教学活动,并借助多媒体课件等直观手段,引导学生积极主动的获取知识并依据所学知识指导生活。Р重点难点Р重点:1.掌握天气与气候概念的区别。 2.熟习天气预报图的使用,识别常用的天气符号。Р难点: 熟习天气预报图的使用,识别常用的天气符号。Р教学过程Р【导入】课前导入Р师:播放一段天气预报视频。Р生:观看天气预报视频。Р设计意图:利用直观视频激发学生兴趣,并引入新课内容。Р【活动】区别天气和气候Р1.请举例说明天气与我们的生活息息相关。(展示图片)Р2.请找出天气和气候的概念和区别。Р3.判断以下词语描述的是天气还是气候。(春暖花开、冬暖夏凉、风雨雷电、风和日丽)Р Р【活动】认识卫星云图Р1.展示卫星云图。Р2.请找出图中不同颜色分别代表的不同含义。Р观察颜色得出结论:Р蓝色-海洋,绿色-陆地Р白色-云层Р【活动】认识天气预报及常用天气符号Р1.结合平时认识谈谈什么是天气预报。Р2.展示常用天气符号。Р3. 一分钟速记后准备一张白纸画出常用天气符号。Р(学生代表在讲台上展示)(适当点拨、补充、纠正)Р4.练习巩固常用天气符号。Р【活动】播报天气Р1.展示天气预报图,让学生观察天气预报图。Р2.视频展示示范天气预报的播报方法。Р3.学生代表展示如何播报天气。Р【讲授】了解天气预报的制作流程Р1.自主学习P53,找出天气预报的制作流程。Р2.看图,直观了解具体仪器和制作程序。Р【作业】课后作业Р回家后收看天气预报
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